教育学的研究对象。

教育学发展的 “源”在，但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。

以美国教育家为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“”，形成了“”思想和模式。

把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家于 1806年发表的《》，他的“三中心”教育模式，即：、和，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

世界上最早的教育专著是中国的《》;最早具有比较完整体系的教育学著作是首创制的捷克教育家于 1632 年写成的《》。

教育学是研究、的科学，简言之其研究对象就是。

在 1993 年，国家教委颁发了，成为小学德育最重要的政策法规文件。

马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是。

杜威的学生创立了 “设计教学法 ”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。

学生具有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。