判断题
进入21世纪后，我国人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距越来越小。
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B. 错误
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举一反三
建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平
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A. 正确
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20世纪50年代中期，以毛泽东为代表的中国共产党人所面临的一个全新的课题是建设社会主义。（ ）
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A. 正确
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三大改造完成后，中国进入社会主义社会。
我国的政体是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。（ ）
参考答案：错误
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B. 错误
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我国的政体是人民代表大会制度。我国的政党制度是共产党领导下的多党合作和政治协商制度。
对精神产品生产部门和从事精神文化工作的人，其应从社会效益方面测评，既要讲经济效益，更要重视社会效益。()
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A. 正确
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1978年党的十一届三中全会第一次提出我国社会主义制度还处于初级阶段。
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B. 错误
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阿基里斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让员工长期从事简单的重复性工作造成心理依赖，从而阻碍其向成熟方向发展。
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A. 正确
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道德规范的目标就是对人性做扬善弃恶的自觉规范。
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A. 正确
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王安石的《伤仲永》告诉我们，遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深人等作用而逐渐发生变化。（ ）
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A. 正确
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王安石的《伤仲永》中的例子说明了“用进废退”。遗传素质虽然是人身心发展的前提，但它会随着环境、教育的改变和人类的实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。
在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ）
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A. 正确
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教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。
每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。（ ）
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A. 正确
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略