2.在课堂上写日记来理解生活中的数学。
随着课前的“热身”，课堂上的数学信息显得生动而多样。在老师的指导下，学生将每个实际问题转化为一个数学问题，并用数学模型来解决和解释生活中的问题现象。实际问题的数学过程主要是通过建模来完成的，建模是一种技术、方法和概念。从数学的角度出发，对要研究的问题进行模拟，剔除不相关的因素，保留数学关系，形成一定的数学结构，可以用图形、表格或关系表达式来表达。
例如，课堂上简单的计算方法，有趣的一题多解问题，以及记录自己和他人答案后的方法，可以开阔自己的思维视野，通过写下他人的方法来启发自己，为下一步的应用打下良好的基础。