1、课前写日记，寻找生活中的数学。

在学习新课之前，老师提前告诉学生下一课他们将学什么，并要求他们注意收集生活中的具体例子。他们采用家庭作业的形式，让学生主动参与，将生活中的例子写在数学日记中，并应用到学习内容中。

例如，在学习统计学之前，让他们以小组为单位，选择专题开展调查活动。一些人测量他们小组中每个学生的身高，一些人调查学校的几名男女教师，一些人去附近的食品市场询问某些蔬菜的价格，一些人测量一些学生的跳远成绩。老师要求他们记录他们的活动过程和收集的数据，并以日记的形式写下来，这不仅是为了培养他们的参与意识，也是为了让他们明白数学来自生活。