《记叙文》记叙文
记叙文
1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
2、主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
3、文章内容(中心)
（1）方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
（2）格式：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……
划分层次
1、划分层次
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)
2、记叙线索及作用
线索：
(1)核心人物
(2)核心事物
(3)核心事件
(4)时间
(5)地点
(6)作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
语言特色与写作手法
1、语言特色
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
2、写作手法及作用
(1)拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
(10)设置悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
修辞方法及作用
1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
词语、句子、表达方式的作用
1、具体词语的含义与作用
【方法】:联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。
【格式】：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
2、句子含义
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。(方法同上)
【作用】：
(1)承接上文；
(2)开启下文、总领下文(引出下文)；
(3)承上启下(过渡)；
(4)为后文作铺垫、打伏笔；
(5)照应前文(开头)。
3、表达方式的作用
记叙、议论、说明、抒情、描写
（1）记叙文中议论的作
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
（2）记叙文中抒情的作用
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
描写的种类及作用
1、描写的种类及作用
(1)肖像描写
(2)外貌描写
(3)神态描写
(4)动作描写
(5)语言(对话)描写
(7)心理描写
(8)景物描写
(9)场景描写
(10)环境描写
(11)细节描写
2、景物描写的作用
(1)交代背景
(2)推动情节发展
(3)渲染气氛
(4)突出人物性格
(5)衬托人物心情
3、环境的种类及作用
(1)自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
(2)社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
题型预测与应对技巧
1.解释词语的语境义
【答题技巧】：先解词的本意；再答语境中含义。注意词语感情色彩的变化。
常用的词有："这里指……"。
2.层次结构--划分段落或层次
一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的关系。三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。
记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面进行分析：作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。
3.题目--题目的作用
（1）把握象征意义；
（2）语意双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
4.概括--概括语段、事件、全文中心
【应对技巧】：
概括语段：
1)摘中心句。
2)摘要归纳。
3)并列的，归纳出一个主要意思。
4)段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳的意思。
【形成】：记叙（交待）了"人"+"事"（心情、经过、背景、感受）。
【概括事件】："什么人"+"在什么情况下""做什么事"+"什么结果"。
【概括中心】：
（1）分析文章标题；
（2）分析文章的结尾；
（3）分析文章中议论抒情的句子。
【句式】："通过……(事情)，表达了（赞扬、抒发）……的感情（精神、品质）"。
5.分析--抓住关键性语句，分析其在文中的作用
【应对技巧】：结合上下文,一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。
（1）结构上作用:
- 在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、、总领全文等。
- 在中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。
- 在结尾：呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。
（2）内容上作用:
- 在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；
- 在中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。
6.理解探究--探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，结合语境填写空缺的话
（1）可以把自己比作对方，具有对方的性格和经历，设身处地感受；
（2）可结合人物性格、生活经历和作者感情倾向推知；
（3）可根据上文预设的伏笔、铺垫和上下情节的衔接去领悟。
（4）补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通一致。
7.提炼--理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象
（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；
（2）抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态。
（3）注意侧面描写，其中常包蕴着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。
（4）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。
8.赏析语言--能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用
（1）分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵，
（2）结合修辞知识来分析语句、体味语句的情味和含义。
（3）联系词语的色彩，分析其感情色彩的变化。
（4）结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，考虑该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。
9.表达方式--常用的表达方式及作用
- 记叙:使读者对事物变化有比较清楚的了解。
- 抒情、议论：抒发作者……的情感；深化中心，画龙点睛。
- 环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。
- 人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等，作用是塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。
10.写作手法--常用写作手法
想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。
11.体验感悟--对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示
【应对技巧】：回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析。学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。