人教版初中语文知识点总结

《词语》词语

词的本义、引申义、比喻义

1、本义:指词的起源义,即词的最初意义,如“钢铁(金属元素)”。

2、引申义:是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义,如“手无寸铁(指刀枪等)”。

3、比喻义:是由词的本义(或引申义)的比喻用法而形成的意义,如“铁证如山(比喻确定不移)”。

【注意】:注意比喻义不同于比喻句。

比喻义是词的一种已经固定下来的意义,比喻句是在特定的上下文中间才应用的,是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻,“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。

关联词

1、并列句

各分句间的关系是平行并列的。

常用的关联词语有:

又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

2、承接句

各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。

常用的关联词语有:

……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

3、递进句

分句间是进一层的关系。

常用的关联词语有:

不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

4、选择句

各分句列出几种情况,表示从中选出一种。

常用的关联词语有:

不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

5、转折句

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。

常用的关联词语有:

虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句

分句间是原因和结果的关系。

常用的关联词语有:

因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7、假设句

一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。

8、条件句

一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。

常用的关联词语有:

只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

同义词、反义词

1、同义词:凡是意义相同或相近的词就叫同义词。

如:演讲-讲演、维他命-维生素、玉米-包米-包谷-棒子。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。

又如:优秀-优良、企图-打算、迎合-逢迎-阿谀-奉承-谄媚-阿附等,意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。

2、意义完全相反或相对的词叫反义词。

如:浪费-节约、吝啬-慷慨、谦虚-骄傲。

3、同义词的辨析

  • 从构词成分上辨析

如“周密、严密、精密”,都含有“密”字,含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思,三个词的区别就在“周”“严”“精”上,结合这三个字的含义,就可辨明词义。

  • 从词义的轻重不同上辨析

如“请求”“恳求”都有“要求”的意思,区别主要在语意的轻重上。

  • 从词义的范围大小不同上辨析

如“事件”“事情”“事故”同义,但所指的范围大小不同。

  • 从词的使用上辨析

如“树”和“树木”,“书”和“书籍”,前者指具体的、个别的,后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同,后者只用于人,一般指下级对上级。前者没有此限制,两个词不能互换。另外,要注意词的搭配对象。

  • 从词的感情色彩上辨析

如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思,但三个词分属中、褒、贬的色彩。

附录几个重点同义词

  • 死-死了(一般)-老了(讳饰)-长眠(敬仰)-报销(轻蔑)-永别(婉言)-千古(庄重)-牺牲-就义-献身(褒扬)
  • 看-瞥-瞅-瞧-瞄-望-注视-环视-扫视-俯视-仰视-远望、远眺、遥望、展望、极目
  • 叫-(龙)吟-(虎)啸-(狮)吼-(马)嘶-(猿)啼-(犬)吠-(鸟)鸣
  • 笑-微笑-哄堂大笑-莞尔一笑-开怀大笑-嬉笑-狂笑-傻笑-窃笑-冷笑-奸笑

4、反义词的运用

恰当地运用反义词,可以形成鲜明的对比,把事物的特点表达得更充分,给人留下深刻难忘的印象。

如“笑的声音有大有小;有远有近;有高有低;有粗有细;有快有慢;有真有假;有聪明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有含羞的;有现实的,有浪漫的;有阴冷的笑,有热情的笑,如此等等。不一而足,这是笑的辩证法”。这段话运用一系列反义词,从不同的方面揭示笑的特点,语言简洁而又鲜明。

巧妙地使用反义词,可以使语言精辟含蓄,寓意深刻,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”“人无远虑,必有近忧”。

正确地使用反义词,可以形成对比、映衬,达到正话反说的效果。如“实在标致极了”(实际上就是“反语”)。

词语的运用

理解词语的目的就是为了更好地使用词语,表情达意。

1、同义词的运用:一般提供一个特定的语境,配备一组同义(近义)词,要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。

2、词语的释义及辨误:要结合具体语言环境解释某个词,或选出释义有误的一项,可借鉴上述释词方法予以订正。

3、选填恰当的关联词:要放在准确的位置上,注意虚词的搭配,防止滥用和残缺,充分利用选择题的题型特点,利用已知推断未知,选填好关联词语。

4、理解选用成语:要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。

5、多义词的运用:要注意多义词的多义性特点,依据语境,准确辨析。

6、要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。

7、在运用词语的过程中,不能生造词语,更不能随意拆成语,应遵循各类词的固有的使用习惯。

8、要辨明每个词语中的字的音、形、义,不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。

同音词的不同用法

  • 融化(冰、雪从冻结变为液态)
  • 溶化(使盐、糖等固体溶解于液体)
  • 熔化(钢铁等由固态变为液态的现象)
  • 临近(多指时间上靠近)
  • 邻近(多指在空间上接近)
  • 品位(品质;质量;档次)
  • 品味(品尝味道)
  • 定金(作为定钱支付的小额金钱,尤其是在敲定一笔买卖或雇佣人时,定金是不能够退的)
  • 订金(预订所付的钱,可以退)
  • 简洁(简明扼要,没有多余)
  • 简捷(直截了当,不拐弯抹角)
  • 化装(本指演员修饰外貌,变得像扮演的角色,也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种欺骗对方)
  • 化妆(专指用脂粉等修饰容貌,使其变得美丽)
  • 启示(启发)
  • 启事(公开声明某事的文字)
  • 年轻(用于两个人的年龄相比较)
  • 年青(年龄相当于青年人这个阶段)
  • 反应(外界刺激引起相关的情况出现)
  • 反映(反照出人或物体的形象;比喻显现出客观事物的本质)
  • 考察(通过深入调查、研究,取得材料,深切掌握事情的本质)
  • 考查(依照一定的标准进行评定或审核)
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