在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）

完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）

学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）

在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）

个人应用一系列的认知操作， 从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）

假设就是根据已知的科学原理和一定的事实材料，对未知事物的普遍规律 性和因果性所做出的假定性解释。 下列不属于假设的是( )