创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要

有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一

孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色

保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏

应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕

餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭

幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露

终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想

学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显

给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量