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单选题

用配方法将x+4x+5变形的结果是(  )

A
(x-2)_+1
B
(x+2)_+1
C
(x-2)_+1
D
(x+2)_-1

题目答案

B

答案解析

分析:

此题考查了配方法,若二次项系数为1,则常数项是一次项系数的一半的平方,若二次项系数不为1,则可先提取二次项系数,将其化为1后再计算.

解答:

解:x+4x+5=(x+2)_-4+5=(x+2)_+1.

故选:B.

点评:

此题考查了学生的应用能力,解题时要注意配方法的步骤.注意在变形的过程中不要改变式子的值.

举一反三
单选题

不论x取何值,x-x-1的值都(  )

A
大于等于-$\frac {3}{4}$
B
小于等于-$\frac {3}{4}$
C
有最小值-$\frac {3}{4}$
D
恒大于零

题目答案

B

答案解析

分析:

此题需要先用配方法把原式写成-(x+a)_+b的形式,然后求最值.

解答:

解:x-x-1=-(x-x)-1=-(x-x+$\frac {1}{4}$-$\frac {1}{4}$)-1=-[(x-$\frac {1}{2}$)_-$\frac {1}{4}$]-1=-(x-$\frac {1}{2}$)_+$\frac {1}{4}$-1=-(x-$\frac {1}{2}$)_-$\frac {3}{4}$

∵(x-$\frac {1}{2}$)_≥0

∴-(x-$\frac {1}{2}$)_≤0

∴-(x-$\frac {1}{2}$)_-$\frac {3}{4}$≤-$\frac {3}{4}$

故选B.

点评:

若二次项系数为1,则常数项是一次项系数一半的平方;若二次项系数不是1,则可先提取二次项系数,将其化为1即可.

单选题

代数式x-4x+3的最小值是(  )

A
3
B
2
C
1
D
-1

题目答案

D

答案解析

分析:

先把代数式x-4x+3通过配方变形为(x-2)_-1的形式,再根据(x-2)_≥0,即可得出答案.

解答:

解:∵x-4x+3=x-4x+4-1=(x-2)_-1,

(x-2)_≥0,

∴x-4x+3的最小值是-1.

故选D.

点评:

此题考查了配方法的应用,关键是通过配方把原来的代数式转化成a(x-h)_+k的形式,要掌握配方法的步骤.

单选题

如果多项式p=a_+2b_+2a+4b+2010,则p的最小值是(  )

A
2006
B
2007
C
2008
D
2009

题目答案

B

答案解析

分析:

此题可以运用完全平方公式把含有a,b的项配成完全平方公式,再根据平方的性质进行分析.

解答:

解:p=a_+2b_+2a+4b+2010

=(a_+2a+1)+(2b_+4b+2)+2007

=(a+1)_+2(b+1)_+2007.

∵(a+1)_≥0,(b+1)_≥0,

∴p的最小值是2007.

故选B.

点评:

此题考查了利用完全平方公式配方的方法以及非负数的性质,配方法是数学中常见的一种方法.

单选题

已知x-4x+y+6y+13=0,则x-y的值为(  )

A
-1
B
1
C
5
D
无法确定

题目答案

C

答案解析

分析:

首先把等式变为(x-4x+4)+(y+6y+9)=0,然后利用配方法可以变为两个非负数的和的形式,接着利用非负数的性质即可求解.

解答:

解:∵x-4x+y+6y+13=0,

∴(x-4x+4)+(y+6y+9)=0,

∴(x-2)_+(y+3)_=0,

∴x-2=0且y+3=0,

∴x=2且y=-3,

∴x-y=5.

故选C.

点评:

此题考查了学生的配方法的应用能力,解题时要注意配方法的步骤.注意在变形的过程中不要改变式子的值.

单选题

实数a、b满足$\sqrt {a+1}$+4a_+4ab+b_=0,则b_的值为(  )

A
2
B
$\frac {1}{2}$
C
-2
D
-$\frac {1}{2}$

题目答案

B

答案解析

分析:

先根据完全平方公式整理,再根据非负数的性质列方程求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.

解答:

解:整理得,$\sqrt {a+1}$+(2a+b)_=0,

所以,a+1=0,2a+b=0,

解得a=-1,b=2,

所以,b_=2_=$\frac {1}{2}$.

故选B.

点评:

本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.

单选题

若分式$\frac {2}{a+1}$有意义,则a的取值范围是(  )

A
a=0
B
a=1
C
a≠-1
D
a≠0

题目答案

C

答案解析

分析:

根据分式有意义的条件进行解答.

解答:

∵分式有意义,

∴a+1≠0,

∴a≠-1.

故选C.

点评:

本题考查了分式有意义的条件,要从以下两个方面透彻理解分式的概念:

(1)分式无意义⇔分母为零;

(2)分式有意义⇔分母不为零;

单选题

下列式子是分式的是(  )

A
$\frac {x}{2}$
B
$\frac {x}{x+1}$
C
$\frac {x}{2}$+y
D
$\frac {x}{π}$

题目答案

B

答案解析

分析:

判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.

解答:

解:∵$\frac {x}{2}$,$\frac {x}{2}$+y,$\frac {x}{π}$的分母中均不含有字母,因此它们是整式,而不是分式.

$\frac {x}{x+1}$分母中含有字母,因此是分式.

故选B.

点评:

本题主要考查分式的定义,注意π不是字母,是常数,所以$\frac {x}{π}$不是分式,是整式.

单选题

有理式:①$\frac {2}{x}$,②$\frac {x+y}{5}$,③$\frac {1}{2-a}$,④$\frac {x}{π-1}$中,是分式的有(  )

A
①②
B
③④
C
①③
D
①②③④

题目答案

C

答案解析

分析:

根据分式的定义对上式逐个进行判断,得出正确答案.

解答:

解:①$\frac {2}{x}$,③$\frac {1}{2-a}$这2个式子分母中含有字母,因此是分式.

其它式子分母中均不含有字母,是整式,而不是分式.

故选C.

点评:

本题主要考查分式的概念,分式与整式的区别主要在于:分母中是否含有未知数.

单选题

在式子$\frac {1}{a}$,$\frac {b}{3}$,$\frac {c}{a-b}$,$\frac {2ab}{π}$,$\frac {x}{x-y}$中,分式的个数为(  )

A
2个
B
3个
C
4个
D
5个

题目答案

B

答案解析

分析:

判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.

解答:

解:$\frac {1}{a}$,$\frac {c}{a-b}$,$\frac {x}{x-y}$这3个式子分母中含有字母,因此是分式.

其它式子分母中均不含有字母,是整式,而不是分式.

故选:B.

点评:

本题主要考查分式的概念,分式与整式的区别主要在于:分母中是否含有未知数.

单选题

在式子$\frac {1}{a}$、$\frac {2xy}{π}$、$\frac {3a_b_c}{4}$、$\frac {5}{6+x}$、$\frac {x}{7}$+$\frac {y}{8}$、9x+$\frac {10}{y}$中,分式的个数有(  )

A
2个
B
3个
C
4个
D
5个

题目答案

B

答案解析

分析:

判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.

解答:

解:$\frac {1}{a}$、$\frac {5}{6+x}$、9x+$\frac {10}{y}$这3个式子的分母中含有字母,因此是分式.

其它式子分母中均不含有字母,是整式,而不是分式.

故选:B.

点评:

本题考查的是分式的定义,在解答此题时要注意分式是形式定义,只要是分母中含有未知数的式子即为分式.