38 喜欢·167 浏览
解答题

考生文件夹下有一个表“成绩.dbf”,使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单,菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单:“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩;“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩;“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。 (2)有如下命令序列,其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。 SET TALK OFF CLEAR INPUT”请输入考试成绩:”TO cj Di=iiI(cj<60,”不及格”,iif(cj>=90,”优秀”,iif(cj> =80,”良好”,”及格”))) ??”成绩等级为:”+dj SET TALKN 请编写程序“cx2.prg”,用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

【考点指引】本大题第1小题考查了菜单及子菜单的设计过程;第2小题考查了DO CASE语句的用法。 (1)【操作步骤】 ①选择【文件】→【新建】命令,选择“菜单”,单击“新建文件”按钮,再单击“菜单”按钮,打开菜单设计器,在“菜单名称”中输入“成绩统计”,在“结果”下拉列表框中选择“子菜单”,单击“创建”按钮创建“成绩统计”子菜单。 ②输入子菜单名称“学生平均成绩”,在“结果”下拉列表框中选择“过程”,单击“创建”按钮创建“学生平均成绩”过程代码,在过程代码编辑窗口中输入以下代码: SELECT学号,AVG

答案解析

暂无解析
举一反三
解答题

使用VC6打开考生文件夹下的工程test6_1,此工程包含一个源程序文件test6_1.cpp,但该程序运行有问题,请改正程序中的错误,使程序的输出结果如下:

Constructor2

Constructor1

i=0

i=10

Destructor

源程序文件test6_1.cpp清单如下:

include<iostream.h>

class CSample

{

int i;

public;

CSample(){cout<<"Constructorl"<<endl;i=0;)

CSample(int val){cout<<"Constructor2"<<endl;i=val;}

~CSample()(cout<<"Destructor"<<endl;)

void disp();

};

/**********found********/

void disp()

{

cout<<"i=”<<i<<endl;

}

void main()

{

CSample *a,b(10);

/**********found*********/

a->disp();

/**********found*********/

b->disp();

}

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

(1)错误:void disp() 正确:void CSample::disp()(2)错误:a->disp();   正确:a=new CSample;   a->disp();(3)错误:b->disp(); 正确:b.disp();(1)错误:void disp() 正确:void CSample::disp()(2)错误:a->disp();   正确:a=new CSample;   a->disp();(3)错误:b->disp(); 正确:

答案解析

暂无解析
解答题

在考生文件夹下有一个工程文件sjt5.vbp,其窗体上画有两个名称分别为Text1、Text2的文本框,其中Text1可多行显示。请画两个名称为Command1、Command2,标题为“产生数组”、“查找”的命令按钮。如图8所示。程序功能如下: ①单击“产生数组”按钮,则用随机函数生成10个0~100之间(不含0和100)互不相同的数值,并将它们保存到一准数组a中,同时也将这10个数值显示在Text1文本框内; ②单击“查找”按钮将弹出输入对话框,接收用户输入的任意一个数,并在一维数组a中查找该数,若查找失败,则在Text2文本框内显示该数“不存在于数组中”;否则显示该数在数组中的位置。 要求:请去掉程序中的注释符,把程序中的?改为正确的内容,使其实现上述功能,但不能修改窗体文件中已经存在的控件和程序。最后把修改后的文件按原文件名存盘。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

【知识点拔】Rnd函数用于产生个小于1但大于或等于0的随机数值,为了生成某一范围内的随机整数,呵使用以下公式:Int((upperbound-lowerbound+1)*Rnd+Iowerboundl这里,upperbound足随机数范围的上限,而lowerbound则是随机数范围的下限。【审题分析】本题在“生成数组”按钮的单击事件过程中,通过For循环生成10个0~100之间(不含0和100)互不相同的随机数,并存入数组a,其叶生成函数的表达式应为:Fix(Rnd*99+1)。为防止生成相同的随机数值,

答案解析

暂无解析
解答题

模块是若干过程的有机集合,通常做法是将模块连接到【 】或【 】上。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

窗体 报表窗体 报表 解析:模块是若干过程的有机集合,通常做法是将模块连接到窗体或报表上。

答案解析

暂无解析
解答题

要删除“成绩”表中的所有行,在SQL视图中可输入【 】。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

DELETE FROM成绩DELETE FROM成绩 解析:从一个表或查询中删除一行或多行,WHERE子句是可选的。如果不指定WHERE子句,则从FROM子句指定的表或查询中删除所有行。如果指定WHERE子句,则搜索条件应用于表或查询中的每一行,并且只有求值为真的行才被删除。

答案解析

暂无解析
解答题

请在考生文件夹下建立一个项目KS3。

2.将考生文件夹下的数据库cust_m加入到项目KS3中。

3.为表cust建立主索引,索引名,索引表达式均为客户编号。

为表order1建立普通索引,索引名、索引表达式均为客户编号。

4.表cust和表order1必要的索引已建立,为两表建立永久性的联系。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

建立查询可以使用“文件”菜单完成选择文件一新建——查询一新建文件将tx1和jsh添加入查询中从字段中选择姓名、职称和电话字段单击查询菜单下的查询去向选择表.输入表名query2.DBF。最后运行该查询。建立查询可以使用“文件”菜单完成,选择文件一新建——查询一新建文件,将tx1和jsh添加入查询中,从字段中选择姓名、职称和电话字段,单击查询菜单下的查询去向,选择表,.输入表名query2.DBF。最后运行该查询。

答案解析

暂无解析
解答题

在DO CASE-ENDCASE语句中,可使用【 】 短语直接跳出该分支语句。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

【 】EXIT【 】EXIT 解析:在DO CASE-ENDCASE语句中,使用EXIT语句可以直接跳出该分支语句。

答案解析

暂无解析
解答题

在表单中要使控件成为可见的,应设置控件的【 】 属性。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

【 】Visible【 】Visible 解析:在表单设计中,要使表单控件成为可见的,应将控件的Visible属性设置为真(.T.)

答案解析

暂无解析
解答题

【 】允许用户为类定义一种模式,使得类中的某些数据成员及某些成员函数的返回位能取任意类型。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

类模板类模板 解析:本题考核类模板的基本概念。类模板就是一系列相关类的模型或样板,这些类的成员组成相同,成员函数的源代码形式相同,所不同的只是所针对的类型(成员的类型以及成员函数的参数和返回值的类型)。对于类模板,数据类型本身成了它的参数,因而是一种参数化类型的类,是类的生成器。类模板中声明的类称为模板类。

答案解析

暂无解析
解答题

下列程序的输出结果为:

Ohject id=0

Object id=1

请将程序补充完整。

include <iostream>

using namespaee std;

class Point{

public:

Point(int xx=0,intyy=0){X=xx;Y=yy;countP++;}

~Point( ){countP--;}

int GetX( ){return X;}

int GetY( ){return Y;}

static void GetC( ){ cout<<"Object id="<<<countP<<endl;}

private:

int X,Y;

static int countP;

};

______ //静态数据成员的初始化

int main( ){

Point::GetC( );

Point A(4,5);

A.GetC( );

return 0;

}

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

int P0int::counfP=0;int P0int::counfP=0;

答案解析

静态数据成员的初始化格式为: 数据类型>类名>::静态数据成员名>=初始值>;
解答题

对关系进行选择、投影或联接运算后,运算的结果仍然是一个【 】 。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

【 】关系【 】关系 解析:对关系进行关系运算后,其结果仍然是一个关系。

答案解析

暂无解析