可以从( )的侧面看到。
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我们看到的是一个长方形,不管从什么角度观察球,看到的都是同样大的圆形;从长方体的前面、侧面和上面观察,都能看到长方形;
可以从( )的侧面看到。
我们看到的是一个长方形,不管从什么角度观察球,看到的都是同样大的圆形;从长方体的前面、侧面和上面观察,都能看到长方形;
是从长方体的( )看到的。
是从长方体的上面看到的。
从侧面看到的字母是( )。
从侧面看到的字母是E。
从正面看到的是( )。
从正面看到的是。
从上面看到的字母是( )。
从上面看到的字母是I。
从前面看到的字母是( )。
从前面看到的字母是A。
是从物体的( )看到的。
从不同的方向观察这个立体图形,看到的都是一个由9个小正方形组成的大正方形,能进行区分的是每个面上涂色的小正方形所在的位置。从侧面看,涂色小正方形在正中间。本题要根据图形中的细节确定观察的方向,观察时要找准细节所在的位置。
是从物体的( )看到的。
从不同的方向观察这个立体图形,看到的都是一个由9个小正方形组成的大正方形,能进行区分的是每个面上涂色的小正方形所在的位置。从前面看,涂色小正方形在左上角。本题要根据图形中的细节确定观察的方向,观察时要找准细节所在的位置。
他们看到的如下图连线所示,所以小李是( )号。
他们看到的如图连线所示,所以可以看出小李是1号。
是从物体( )看到的。
这个箱子的上面有一个“鱼” 字,侧面是一条鱼的图案,前面标注这箱鱼的质量。从不同的方向观察同一物体,可能看到不同的图形。
某超市原有48箱牛奶,后来又运来30箱,卖出36箱,现在超市有( )箱牛奶。
某超市原有48箱牛奶,后来又运来30箱,卖出36箱,现在超市有48+30-36=42(箱)牛奶。要求超市现在有多少箱牛奶,就要先求卖出36箱后有多少牛奶,然后再减去36箱。