()是婴儿个别化教学目标的主要形式。

婴儿大动作发育的顺序是()。

育婴职业的层次可划分为()等级。

()不是蛋白质的主要生理作用中的内容。

()的婴儿要有计划的摄入谷类、豆类等。

婴儿教育要通过逐一实现()，在组合成为长期目标，才能实现最终目标和最佳效果。

婴儿教育的心理基础是()。

从水浴开始时的温度每三天降()度，直至与室温接近。

婴儿发展评价是指()。

观察评价法是以()为依据的。