隧道 可悯 诺言 轻歌漫舞

绚丽 闪铄 歇息 和颜悦色

蔓延 陡峭 打嗝 络绎不绝

宛如 巍峨 敝篷 名副其实

作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉 妒心理。

越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。

作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。

作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。

翌日(yì)暇畅(xiá)妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)

灼热(zhuó) 焦炙(zhì)纤指(qiān) 巍峨壮观(é)

俯瞰(hàn)巉峻(chán) 沟壑(hè)瞬息万变(shùn)

苍穹(qióng) 急湍(tuān)诺言(ruò) 天衣云锦(jǐn)

浮躁 颠簸 蔓延 名附其实

妖媚 摄入 旷野 一如即往

敞篷 宛如 顷刻 腾空而起

饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜

“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)

××中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”互换位置)

能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(两面对一面，去掉“能否”)

经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺，去掉“经过”或“使”)

穹顶（qióng）霓裳（ní）缭绕（liáo） 白雪皑皑（ǎi）

急湍（tuān）骤然（zhòu）纤巧（qiàn） 纷至沓来（tà）

妩媚（mèi）辚辚（lín）灼灼（sháo）瞬息万变（shùn）

醺醺（xūn）巉峻（chán） 俯瞰（kàn） 色彩斑斓（lán）

闸口 翡翠 亭台楼阁

应照 徘徊 目眩神迷

犹豫 擦拭 五彩班斓

硕大 漫溢 明扬世界

市委书记包惠在意识形态工作会上强调,要围绕中心、服务大局,以更加主动积极的姿态抓实抓好这项工作。

《朗读者》是中央电视台提出的大型文化类情感节目,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值。

只有教育工作者走进学生的内心世界,和学生进行心灵的沟通,才能拨动学生心灵深处的琴弦。

微电影《半山云里的路》生动地展示了我市优秀基层党员的先进事迹,是我市提高党员教育工作实效的大胆探索和首次尝试。

他相信自己有那个资格:你人气正轻,所差的是他还没有跑过,不敢一上手就拉漂亮的车。

熟悉的 树木、村庄、桥梁……都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创业史》等。

甲说:“我令尊是做买卖的,您父亲是做什么职业的?”

乙说:“久仰阁下大名,今日得见,三生有幸啊。”

丙说:“我贵姓李,敢问您尊姓大名?”

丁说:“欢迎大家改日再到我府上来玩。”