当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派、和联结-认知学派。

课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和

班主任工作应从、、指导班级活动搞好班级管理着手。

小学生理智感的发展表现在上。

强调在班主任工作中了解学生，是为了克服过去“”的状况。

是班主任工作的中心环节。

班级管理的终级目标是。

教育培养学生的两大渠道是。

班主任用暗手段或借他人他事旁敲侧击来帮助学生明白道理的谈话叫。

对班主任工作评价要以为准绳，以为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。