教育内容是构成教育者和受教育者的（）

提出人力资本学说的是（）

新中国成立后实行新学制的时间是（）

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）

“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）

试图描述科学知识体系内部结构的第一人是（）

按照技术为生产服务的功能分，医疗技术、军事技术属于（）

STS作为一门学科正式诞生的标志是（）

按照交叉学科的形态划分，信息科学、协同、突变论等属于（）

在科学史领域，“内史论”的代表人物是柯瓦雷和（）