一、之所以出现功能失调，就是因为某些功能被社会集团或个人所滥用，强化到不恰当的地步，或是超过了社会的承受力，使社会稳定和发展受到威胁。

二、主要表现：

1、环境监测的功能失调。

2、社会协调的功能失调。

3、文化传递的功能失调。

4、娱乐的功能失调。

(1)英尼斯是第一个将媒介同人类文明发展史联系起来进行研究，开拓了传播学中这一领域。

(2)英尼斯是“发现变化进程的第一人，这一进程隐含在传播媒介技术的形式中” 。

(3)他指出：在任何社会中，传播媒介都会极大地影响社会组织的形态和人们交往的形式 (Pattern);新的传播媒介的出现改变了社会组织的形态，开创人们交往的新形式，促进新的知识结构的形成，并常常转移权力中心。

(1)创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新

(2)创新产生于人类交往活动

(3)创新具有竞争性

(1)能动性

(2)互补性

(3)层次性

(4)实践性

(1)它是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段。

(2)假说是科学分类的依据。

(1)创新思维促进了科学语言的产生。

近代思想的启蒙促成了近现代科学的产生，现代科学的产生则对自然语言提出了新的要求。用自然语言加以描述的对象，我们财之所进行的研究，往往是一种定性的研究，现代科学研究的特性则是从定性向定量研究的转化。于是，在自然语言的基础上生成了科学语言。

(2)科学术语、科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。

一个科学术语和科学公式的形成过程，就是一个创新思维的过程。这个新术语、新公式和新图表一定是人认识世界的某种超越。

（1）运用了想象的方法。

（2）想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。通俗地描述想象，想象是超越现实的猜测性虚构。

（1）想象是创新的翅膀。

（2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉。

（3）想象是直觉和灵感产生的心理条件。

(1)该假说和已经建立的科学假说是相容的;

(2)假说的预见能力和解释能力;

(3)假说的简洁性。

(1)问题是一个认知客体，人是问题的认知主体;

(2)问题是对事态的一种不满意;

(3)人在问题面前常常需要有所作为。

(1)认知和实践之间的中介;

(2)产生新观念新发现的工具;

(3)在问题解决过程中的启示功能;

(4)对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能。