陈与义《伤春》诗中,运用对比手法表现了怎样的思想感情?
题目答案
(1)将长沙太守向子与朝廷君臣对比。(2分)(2)关怀国家命运,力求抗金,反对逃跑。(3分)
陈与义《伤春》诗中,运用对比手法表现了怎样的思想感情?
(1)将长沙太守向子与朝廷君臣对比。(2分)(2)关怀国家命运,力求抗金,反对逃跑。(3分)
《西厢记》“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”,“青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”。这样的景色描写有何作用?
(1)创造了萧瑟悲凉的气氛。(2分)
(2)渗透了人生的离愁别恨。(3分)
简析《柳敬亭说书》描写人物的技巧。
以生动活泼的描述,将柳敬亭说书时的声情语态,写得活灵活现,栩栩如生。(3分)
将他和名妓王月生相提并论,以说明柳敬亭高超的艺术技巧。(2分)
《明湖边美人绝调》描绘白妞演唱之前,先写了哪些内容?有什么作用?
(1)街巷的议论。(1分)
(2)开场前戏园的盛况。(1分)
(3)琴师的弹琴。(1分)
(4)黑妞的演唱及观众的评论。(1分)
(5)以上均起烘托作用。(1分)
苏辙写《上枢密韩太尉书》的目的是什么?他是怎样阐述自己想法的?这样阐述有何优点?
(1)求见韩琦,以期识拔。(2分)
(2)以“养气”立意,并贯穿首尾。(1分)
(3)阐明胸襟修养、生活阅历对提高文章写作水平的重要。(3分)进而言及自己,养气应交游豪杰,却未能拜识,道出求见之意。(3分)
(4)注意在此,立言在彼,纡徐委曲,立言得体。(1分)
分析《琵琶记·u31967X糠自厌》中赵五娘的形象。
(1)善良纯朴。(3分)
(2)自我牺牲。(3分)
(3)任劳任怨。(4分)
试述顾贞观《金缕曲》(季子平安否)的思想内容及其语言运用上的特色。
(1)抒发作者对塞外友人的思念和同情,及以身相救的承诺。(4分)
(2)以词代信,语言平易,如叙家常。(2分)
(3)所用典故,贴切自然,曲折尽意。(4分)
阅读下列片段,回答问题:
(邓弼)独饮娼楼,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。弼自据中筵,指左右,揖两生坐。呼酒歌啸以为乐。酒酣,解衣箕踞,拔刀置案上,铿然鸣。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问,即不能答,当血是刃。”两生曰:“有是哉?”遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。复询历代史,上下三千年如贯珠。弼笑曰:“君等伏乎未也?”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒,被发跳叫曰:“吾今日压倒老生矣!古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰,此何可哉?君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言大愧,下楼,足不得成步。归询其所与游,亦未尝见其挟册呻吟也。(《秦士录》)
(1).文中所写邓弼是一个怎样的人物?
(2).“古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰”,这表明邓弼怎样的见解?
(3)解释下列加点的词语
不能忍君苦也
解衣箕踞
当血是刃
挟册呻吟也
(1)学问渊博,个性豪放。
(2)古代学者在于有浩然正气,敢作敢为,精神振奋,现在的儒生,毫无生气,奄奄一息,无
才无气,只会做做文章,反而轻视天下的豪杰之士。这是对当时只知读书、无所作为的儒生的批
判。
(3)困辱。
两腿岔开,席地而坐,粗慢无礼的举动。
让这把刀沾血,指自刎而死。
吟诵。
《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖为孟尝君安置了哪“三窟”?
答:冯谖以收债“市义”,为孟尝君获封地薛的老百姓人心,此一窟也;游说梁惠王,使其使节多次厚聘孟尝君,此二窟也;齐王闻之,复礼遇重用孟尝君,此三窟也。
分析李贺《雁门太守行》一诗的艺术特色。
答:(1)诗歌始终没有正面描写作战的情况,而是经过色彩、视听将感受最深的事物印象突现出来,造成浓烈的氛围和显著的心理效果;(2)色彩斑驳艳丽,是本诗艺术风格的一个显著特色。
简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色。
答:本诗主要采用白描的手法,把平常的农林田园景物娓娓道来,语言质朴自然,景物清新生动。同时,作者用了一系列比喻和对比来说明官场的污浊和不自由,来反衬自己回归田园后的欣喜之情。