十九世纪自然科学的发展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文生物进化论三大学说等的创立为马克思主义哲学的产生提供了社会科学依据。

韦伯把人类社会的权威划分为三种基本类型，即传统型、魅力型和法理型。

实验证明，当过度学习程度达到50%时，记忆效果最好。

当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。

马克思主义哲学的创立意味着哲学史上实现了一次革命变革

因为质变是量变的必然结果，所以有量变必然有质变

必然性与偶然性的统一，在于偶然即必然，必然即偶然

肯定包含否定，否定不包含肯定

地理环境决定论”错误地认为地理环境对劳动生产率、生产布局、社会生产产生影响

“三个有利于”的标准是判断各方面工作是非得失的标准。