（）是指家长本人作为一名社会成员、国家公民所应具备的素质，如文化水平、品德修养、身体健康状况等。

与学校教育不同，家庭教育建立在亲子的血缘关系和感情基础上，教育内容、目的很大程度上受教育者意志影响，这主要是指家庭教育的（）性质。

儿童青少年的问题，与家长本身和不当的家庭教养方式密切相关，其实这些问题的核心主要是（）。

家庭教育研究中的“亲子关系”概念是指（）。

（）是具体形象的教育方法，特别适合思维形象具体、模仿性强的儿童。

民主的儿童训练策略是建立在（）

小组工作者在（）中扮演中介者和使能者角色。

关于婚姻自由，说法错误的是（）。

少数民族地区特殊的结婚年龄规定女性的结婚年龄为（）。

同居不是一个法律意义上的行为，因而同居问题本身（）。