把下列分数化成百分数(除不尽的百分号前面保留一位小数):
$\frac {1}{8}$=%;
3$\frac {1}{25}$=%;
$\frac {7}{9}$≈%.
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答案解析
分析:
先把分数化成小数,再把小数化成百分数.
点评:
掌握把分数化成百分数的方法.
把下列分数化成百分数(除不尽的百分号前面保留一位小数):
$\frac {1}{8}$=%;
3$\frac {1}{25}$=%;
$\frac {7}{9}$≈%.
分析:
先把分数化成小数,再把小数化成百分数.
点评:
掌握把分数化成百分数的方法.
把下列小数或整数化成百分数:
0.05=%;
3.04=%;
1=%.
分析:
可以把小数点向右移动两位,当位数不够时,用"0"补足,同时在后面添上百分号.
解答:
0.05=5%;3.04=304%;1=100%.
点评:
掌握把小数化成百分数的方法.
六(1)班同学订阅了三种刊物,其中80%的人订了《小学生作文》,75%的人订了《小灵通》,60%的人订了《少年》.这三种杂志都订阅的同学最多能占全班的%,最少占全班的%.
分析:
要想求三种杂志都订阅的同学最多百分比,则尽可能地让3种杂志重合在一起;反之,尽可能地让没有订的那部分人分散开.
解答:
订《少年》的人占60%,是最少的了,所以三种杂志都订阅的人数也最多只能占全班的60%,不可能再多了;根据题意,得有20%的人没订《小学生作文》,25%的人没订《小灵通》,40%的人没订《少年》,它们合起来就是20%+25%+40%=85%,所以最少占全班的1-85%=15%.
点评:
能解决百分比的重叠问题.
某班某天出勤47人,事假1人,病假2人,这一天的出勤率是%.
分析:
学生的出勤率是指出勤的学生人数占学生总人数的百分比.
解答:
这一天的出勤率是47÷(47+1+2)×100%=94%.
点评:
求各种百分率的实质就是"求一个数是另一个数的百分之几",只是在计算时要乘100%,把结果化成百分数.
种子站对一批种子进行两次发芽试验,第一次选出50粒种子进行试验,一共有45粒发芽;第二次选出100粒进行试验,一共有4粒没有发芽.这批种子的发芽率是%.
分析:
发芽率是指发芽的种子数占试验的种子总数的百分比.
解答:
这批种子的发芽率是(45+100-4)÷(50+100)×100%=94%.
点评:
掌握求各种百分率的方法.
林厂春季植树成活了24570棵,死了630棵,成活率是%.
分析:
树木的成活率是指成活的树木棵树占种植的树木总棵树的百分比.
解答:
成活率是24570÷(24570+630)×100%=97.5%.
点评:
求各种百分率的实质就是"求一个数是另一个数的百分之几",只是在计算时要乘100%,把结果化成百分数.
粮食加工厂用320吨小麦磨出了275吨面粉,小麦的出粉率是%.(保留一位小数)
分析:
小麦的出粉率是指出面粉的质量占小麦总质量的百分比.
解答:
小麦的出粉率是275÷320×100%≈85.9%.
点评:
求各种百分率的实质就是"求一个数是另一个数的百分之几",只是在计算时要乘100%,把结果化成百分数.
某校有1000名学生,某天的出勤率是98%,其中男生比女生的2倍还多20人,这天出勤的女生有人.
分析:
先求出这天的出钱人数,再根据男女生之间的关系求出女生人数.
解答:
这天出勤1000×98%=980(人),其中女生有(980-20)÷(1+2)=320(人),所以这天出勤的女生有320人.
点评:
能解决有关百分率的综合题.
某学校开展保护环境,春季植树造林活动,其中成活了960棵,成活率是96%,春季一共植树棵.
分析:
种植的总棵树=成活的棵树÷成活率.
解答:
春季一共植树960÷96%=1000(棵).
点评:
本题考查的是有关百分率的解题方法.
四(1)班有一天缺勤1人,这一天的出勤率96%,四(1)班有学生人.
分析:
要想求出学生的总人数,得用缺勤的人数除以缺勤率.
解答:
1÷(1-96%)=25(人),所以四(1)班有学生25人.
点评:
出勤率加缺勤率就等于100%(即1).
某学校开展保护环境,春季植树造林活动,植树1000棵,成活率是96%,成活了棵.
分析:
成活的棵树=种植的总棵树×成活率.
解答:
成活了1000×96%=960(棵).
点评:
本题考查的是有关百分率的解题方法.