$\frac {2} {7}$要加上( )个分数单位等于最小假分数.
小华用10块棱长1厘米的正方体摆出了一个立体图形(如上图).摆出的立体图形的表面积是平方厘米.如果再放上一块同样的正方体,并要求它至少有一个面和已有正方体的面完全接触.摆出的立体图形的表面积可能是,,(按从小到大的顺序写出所有可能)平方厘米.
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分别数出上前右各有几个面,相加后再乘2就是表面积.再放一块一个正方体时,分三个面接触、两个面接触和一个面接触来求表面积.
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能利用平移计算不规则图形的表面积.
用27个棱长是1厘米的小正方体摆成一个长方体或正方体,表面积最小是平方厘米,最大是平方厘米.
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要想表面积最小,其接触面就要越多;反之,要想表面积最大,其接触面积就要越少.
解答:
27个小正方体搭成一个3×3×3的大正方体时,接触面最多,其表面积最小为3×3×6=54(平方厘米);27个小正方体搭成一个1×1×27的大长方体时,接触面最少,其表面积最大为(1×1+1×27+1×27)×2=110(平方厘米).
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灵活运用表面积的计算方法解决实际问题.
2$\frac {4}{5}$平方米=平方米平方分米.
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带分数可以分成两部分:整数部分和真分数部分,真分数乘进率就可以单位换算了.
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掌握分数乘整数的计算方法.
5$\frac {3}{4}$×4+6$\frac {4}{5}$×5+7$\frac {5}{6}$×6=.
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带分数乘法,要先把带分数化成假分数,再计算.
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掌握带分数乘整数的计算方法.
一件商品原价200元,打八五折后,售价为元.
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运用整数乘分数的计算解决实际问题.
国庆长假,故宫第一天来了36000名游客,第二天比第一天多来了$\frac {1}{5}$,第二天比第一天多来了名游客.
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先列式,再计算.
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运用整数乘分数的计算解决实际问题.
教室门的高度是2米,小明的身高大约是门的$\frac {3}{4}$,小明的身高大约是厘米.
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先把2米化成以厘米作单位,再计算.
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运用整数乘分数的计算解决实际问题.
a,b是不为0的整数,a×$\frac {b}{10}$<a,a×$\frac {b}{8}$>a,则b=.
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根据两个不等式,先确定b的取值范围,再根据它是整数得出结果.
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如果一个数乘大于1的数,那积比这个数大;如果一个数乘小于1的数,那积比这个数小;如果一个数乘1,那积和这个数相等.
洪水把一条长1200米的公路冲毁了$\frac {2}{3}$,被冲毁的公路长米.
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先列算式,再计算.
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分数乘整数的计算方法对于整数乘分数同样适用.
某种松鼠的体长在20厘米到28厘米之间,它的尾巴约占体长的$\frac {3}{4}$,尾巴最长约有厘米,最短约有厘米.
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运用整数乘分数的计算解决实际问题.