日本现代教育管理制度在第次教育改革中走向成熟和个性化。

西欧中世纪大学按领导体制可以分为两种类型：学生大学和大学。

我国高等学校开始具有完备的学位制是在二十世纪年代。

苏区时期的小学名称主要有“红色小学”、“劳动小学”和“小学”等。

国民政府时期颁布的《小学规程》规定小学校长必须具备小学教师之资格，服务年以上具有成绩者。

汉代察举制的常科通常包括孝廉和两科。

基本行针手法有、。

气的升降失常主要包括、、、和等几个方面。

为髓海，为水谷之海，为气海。

重痛多因所致。