(1)备课管理。

(2)课堂教学管理。

(3)作业管理。

(4)学习效果评价管理。

(1)专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工作。

(2)要及时做好仪器设备的维护工作。

(3)建立学校设备维护制度。

(1)学校现状的调查分析。

(2)定位学校发展的目标。

(3)制订各部门行动计划。

(4)制定评价机制。

(1)相互作用性。

(2)边界性。

(3)动态平衡性。

是指对学校预算收支计划的完成情况和国家的有关方针政策、财经纪律以及学校的各项财务规章制度的执行情况所进行的监督和检查。

是为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，有时候还可以包括教育政策等内容。

是指按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度。

是指在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈，列表以及测量等科学方法，有日的、有计划、系统地搜集研究资料，从面对教育现状做出科学的分析和认识，并据此提出具体工作建议的系列实践活动。

是指合理组织人力物力，财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程。