提出人力资本学说的是（）

教育内容是构成教育者和受教育者的（）

总的来说，小学生的个性发展水平是（）

《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（）

人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）

心理起源论的主要代表人物是（）

教育合力中所涉及的三种教育形态是（）

制定课程计划的首要问题是（）

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

课外活动与课堂教学的共同点是（）