单选题
教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时,背景音乐可以选用()。
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B
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教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时,背景音乐可以选用()。
认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。
“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。
在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。
在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()。
打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。