通过搜集和运用各种理论和事实依据对课题的科学性及课题研究活动的价值性和可行性进行确认和评估

(1)重视儿童，尊重儿童的独立人格

(2)满足儿童生理和精神的需要

(3)耐心对待，不粗暴、不歧视

(4)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导

(1)提供活动机会和环境

(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性

(3)活动是多样的

(4)活动不是装饰品

基本教育思想：

肌肉练习日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点初步的知识教育文化历史教育

(1)纯真美好

(2)教育效果的长期性

(3)幼儿教师的劳动是精神生产

(4)多重角色

1 、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法

2、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度

3 、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则

4 、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点

5 、批评要注重实效

给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案，这就是发现式教学法。

是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，它包含有角色 游戏、结构游戏和表演游戏等。

用来描述对成功至关重要的情感特征。它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等

儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。