幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

幼儿需要有一定量的户外活动时间。

培养活泼开朗的性格、 发展个性是幼儿德育的重要内容。

幼儿地游戏渗透其各个方面, 生活、学习等活动也可以变成游戏。

某个游戏中常常可以体现出多个方面地作用, 教师需要多角度考虑。

幼儿地自发游戏是幼儿地权利, 适当地自发游戏有利于幼儿地发展。

教师不能干扰幼儿正常地游戏活动, 但是也需要进行合适地指导。