单选题
“设身处地”,可以帮助播音员、主持人()。
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A
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“设身处地”,可以帮助播音员、主持人()。
播音主持工作的作用是():①传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质, 具有了解和认识社会的作用;②传达感情, 形象具体生动, 吸引感染受众, 具有鼓舞、教育、激励作用;③可以表达个人对社会现象的观点;④规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。
()属于一种联想、想象活动,是播音员、主持人再造想象特点的概括。
在进行文艺类文稿播读时,应避免的个人定位是:( )
关于重音,以下说法不正确的一项是:()。
“一”、“不”变调规律中不同的一项是:()。
咬字器官不包括:()。
以下表述正确的一组是:()①调值就是声调的高低升降曲直长短的形式;②调类就是把一种语言中所有的调值加以归类后得出的类别;③阴平、阳平、上声、去声标记了声音的调值;④调值是声调的“实”,调类是声调的“名”。
播音创作的特征体现在:( )①媒介的音声性和语音的规范性;②内容的真实性和表达的诚挚性;③角色的表演化和语言的个性化;④传播的代言性和过程的时效性;⑤手段的单一性和播读的程序化;⑥受众的开放性和接受的个体性;
以下关于情景再现的表述哪一项是正确的:()。
当前一音节收尾音素是—i(舌尖后特殊元音)时,如“你吃啊”时,“啊”读作:()。