(1)一般人都认为高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实一点。在高和低之间选择，当然择优择高，与其以后花钱去培养和培训低学历者，不如一步到位。

(2)当然，谁都知道高学历不等于高能力，但能力的考核不是一时能完成的，所以只有以学历这个标准来衡量能力。而且有些企业在企业验收及升级时对职员的素质有一定的要求，所以单位也需要招收高学历。

(3)其实用人单位应结合本单位的实际与需要，不能盲目，不能一概而论，要充分发挥人才资源，否则对人才、对社会都是一种浪费。

(1)受经济利益的驱使。大城市相对经济发达、条件优越、待遇丰厚等，这些直接诱惑他们向大城市涌动。

(2)人生观、价值观的牵引。有的人才认为只有到大城市方能施展拳脚和抱负;才能充分体现自己的人生价值。

(1)正常的跳槽能促进人才合理流动，应该支持;

(2)频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

开放的中国需要世界，世界也需要中国，中国加入世贸可喜可贺，但我想中国加入世贸是为了更好更多的赚外国人的钱，提升国力。这需要国家的政策但更需要人才。赚钱的过程时需要一个一个具体的单位，一个一个具体的人来做的，因此这种竞争尤其是人才的竞争。

(1)首先我觉得要知道选人才，懂得选人才。昔日赵国选赵括为大将乃至有长平之败。刘备三顾茅庐才成三国鼎立之势。司马懿说刘备之所以成大业是懂得用人。

(2)入世后的竞争更加残酷，需要从业人员拥有很强的业务素质，学习能力，知己知彼。

(3)精通外语成为一项要求，自己在听、说方面上还需要进步。

(4)国家要留住人才

(5)公务员要有很强的使命感，肩负中华有一次复兴的使命，有很强的责任心

(6)加强学习，与时俱进。

有的工作部门需要丰富的工作经验，比如招经理，这都是很正常的。但现在是大部分单位招人时都有工作经验和年龄的限制，这就很不正常，也很没有必要。所有的企业都希望把经验丰富又年富力强的人网罗到自己名下，这很不现实，对就业者特别是学生也是极不公平的。其实用人单位应该端正自己的心态，看到这种人才的优缺点，比如，初出校门的学生虽然没有经验，但可塑性很强。用人单位应该有自己的人才储备计划，培养人才，留住人才。

这是对人才的一种浪费，在老板的眼里小张成了一个摆设，一个炫耀的标志，但是这对小张不公平，剥夺了小张发展的权利，浪费了一个人才。从这个现象反思我国的用人机制存在问题，人才不能得到他赖以发展的条件，不能得到适合他发展的岗位(清华才子卖猪肉和研究生在传达室发报纸的例子)如果清华才子和研究生都在作自己喜欢的事情也无可厚非，可是他们都是被逼无奈才走这样的路的，一方面说高级的人才的缺乏，一方面却这样的糟蹋。国家的用人机制急需改变了!

(1)改变用人观念，形成全社会尊重人才，爱护人才的氛围。

(2)建立人才使用的监督机制，保护人才的合法权益。

(3)疏通人才流动的渠道，研究生去发报纸并不是人才过剩，二是单位不能为其提供岗位，而人才又没办法流动到需要的地方去的结果，这不是一个单位能解决的，需要社会一盘棋才能解决!

这个题目其实就是说人才的，答案可以参照上面的人才战略去回答!

(1)好处：引进新的管理理念、新的技术人才、专业的管理人员，有利于与国际接轨。

(2)缺点：国际人才是否会“水土不服”，这个水土就是我国的具体国情，我国的中国特色社会主义是前无古人的事业，是需要我们几代人摸着石头过河的，因此，国际领导人才不能盲用。

(3)要做到善用，可以采取以下方法：

第一，选拔和招聘发达国家人才时，选用既有新理念又了解我国国情的人才;

第二，聘用后，在制定重大决策时，要多方讨论，防止一言堂和盲目崇拜;

第三，培养本土人才，选用基础条件好的重点培养，必要时可派出国外学习新的国际理念，一边学习一边锻炼。

第四，针对防止腐败等不良问题，有发必依，严格制定监督制度并落到实处，无论是发达国家高管还是本土领导，都一视同仁，只有在制度上使其不“能”、不“敢”才是防止腐败的根本途径。

这种现象是客观存在的。原因在于：

第一，外企急需高水平的本土管理人才，并且能够提供丰厚的薪酬待遇;

第二，公务员队伍中的很多人才，既熟悉各项法律法规、又有高水平的管理能力，能够为企业创造更大利润。

由此可见，外企高薪聘请的不仅仅是公务员的个人管理能力，还有他们的身份与人际关系，甚至可以说更看重的是后者。作为一名国家公务员，眼光不能仅仅停留在经济利益或个人价值上，更不能滥用自己的行政关系。抛开这些不良动机再说，在公务员岗位上有所作为，就一定能适应商场吗?恐怕未必。

原本是市场经济的服务者、国家政策的执行者，现在是市场经济的主体，这个角色转换也有难度。如果让我做出选择，我是不会离开公务员岗位的。我坚持自己的理想，努力实现公务员的社会价值，将自己兴趣和专业结合起来，我相信我能做好。

首先我很赞同浙江大学的做法。虽然道德很难量化，但一个人的道德风尚和思想素质是可以从他的具体行为中体现出来的。我们中国以前提倡的“拾金不昧”，“一方有难，八方相助”，就是道德风尚的具体体现，而最近印尼海啸发生后，我国掀起的从中央到地方，从官员到儿童的捐助之风，也体现出了我们整个国民的人道主意思想和全球意识，这也是国民道德的具体体现。所以道德的难以量化并不影响道德学分制度的可行。

其次，在大学生中提倡道德教育也非常必要。以前江泽民总书记也说过要“以德治国”，证明道德修养是国民的大事。而现今社会在经济上高速发展，使很多地方或者是人都忽视了精神文明建设的重要性。大学生在心理素质和道德修养方面也确实存在着很多的问题，所以道德学分作为一种奖励机制，对学生们起了一个良好的鼓励和引导作用，是十分必要的。