“十年树木，百年树人”体现的是教师职业的。

教师职业素养的核心是。

是教育者依据一定的道德准则， 对教师施加有组织、 有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。

在“教书育人”这个命题中，其核心是。

是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。

专业化是指“一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程。”

教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是的主题与目标。

教师树立正确职业理想的途径有：、、自我提升、坚定信念、迎接挑战。

违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育及所要求的行为。

一个好教师必须处理好教学与的关系，既要善于教学，工于教学，又要，敢于探索。