49 喜欢·287 浏览
解答题

简述金融市场全球化的表现。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

金融市场全球化主要表现在:第一,各地区之间的金融市场相互连接,形成了全球性的金融市场,特别是离岸金融市场的发展带动了资本在全球的高速流动。第二,各国金融市场的交易主体和交易工具日趋国际化,投资者和筹资者可以在国际范围内选择市场和投资对象。交易主体的国际化特别是筹资者身份的国际化带来了金融市场交易工具的日趋国际化。第三,各国金融市场的主要金融资产的价格和收益率的差距日益缩小。金融全球化促进了外汇市场上主要货币汇率水平的趋同和全球股权市场的一体化。

答案解析

暂无解析
举一反三
解答题

商业银行对贷款的审查应包括哪几个方面?

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

商业银行对贷款的审查包括:对借款人的借款用途、偿还能力、还款方式等情况进行严格审查。确定贷款是否符合管理方针和法令规定;批准贷款的主管人员是否按银行贷款政策办事;信贷档案是否齐全;贷款申请书是否说明抵押物品的种类和金额;全部必要的债券利息是否完整无缺;还款来源是否像清单所列明的那样足以清偿贷款。

答案解析

暂无解析
解答题

:事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置工作岗位。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

事业单位的岗位是指事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位,应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

答案解析

暂无解析
解答题

:公民的人身不受非法侵犯,但为了打击违法犯罪,更好地保护公民的人身自由权利,司法机关有权依法剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

(1)公民的人身不受非法侵犯,是说公民不违法,不受法律追究。(2)为了打击违法犯罪,司法机关依法剥夺犯罪嫌疑人和被告人的人身自由,正是为了更好地保护其他公民的人身自由权利。(3)这一观点告诉我们,公民的人身不受非法侵犯,但一旦触犯了法律,就要受到法律的追究和制裁。

答案解析

暂无解析
解答题

马克思是怎样通过分析资本主义简单再生产来说明资本主义生产关系再生产的。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

(1)资本主义简单再生产是资本家将剩余价值全部用于个人消费,再生产在原有规模上重复进行。(2)分析资本主义简单再生产,可以看出:①可变资本是工人自己创造的,工人的劳动养活了自己也养活了资本家。②资本家的全部资本归根结底是由工人创造的,是由工人创造的剩余价值转化的。③工人的个人消费不断再生产出供资本家剥削的劳动力,是资本主义再生产的必要条件。(3)资本主义简单再生产,不仅生产出商品、剩余价值,而且生产出资本家的全部资本和雇佣工人,是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一。

答案解析

暂无解析
解答题

党的思想路线和三大优良作风,

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理, 三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

答案解析

暂无解析
解答题

如何理解奥苏贝尔的“先行组织者”?

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

“先行组织者”是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。所谓“先行组织者”指的是在正式学习开始之前以学习者易懂的通俗语言呈现给学习者的一个引导性或背景性知识材料。同时“先行组织者”最适宜于在两种情况下运用。(1)如果原有知识与新知识之间缺少明确的可辨别性那么教师在教学开始时就可以先给学生设计呈现出一种对新旧知识异同进行比较的材料以提高新旧知识间的可辨别性保证新知识学习的顺利进行。(2)当学生面对新的学习任务时就应该先为学生设计呈现一个包容概括水平高于要学习的新材料的先行组织者让学生先学习这一组织者

答案解析

暂无解析
解答题

马卡连柯是前苏联的教育家,也是工读学校校长,学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但马卡连柯却对他委以重任。一天,马卡连柯叫来谢苗,交给他一张证明,一只手枪,叫他去远离教养院的一个地方取500卢布。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵,惊奇得半晌说不出话来,他受命而去。傍晚,谢苗按时归来,如数把500卢布交给马卡连柯。过了一段时间马卡连柯又让谢苗去取2000卢布。老师对谢苗的信任使他激动不已,他生平第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量,就是这样一次看似普通的信任,使谢苗觉得自己得到了尊重,赢得了尊严,于是他再一次顺利地完成了任务,并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。试运用教师职业道德的有关知识对马卡连柯的做法进行分析。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

(1)体现了教育平等。这是一名品行失范的学生但他依然有接受高质量教育的权力。(2)因材施教。这名学生有过偷窃行为他不敢相信教师会信任他而教师的教育过程正依据他的这一特点而施行的这就真正获得了教育的效果。(3)教育要培养学生优秀的个体品质。(4)尊重、信任与严格要求相结合。教育爱是教育的核心教师对该学生的尊重和信任正是教育爱的体现。

答案解析

暂无解析
解答题

对于甲县人民政府及其所属工商管理部门,人民法院应作何处理?

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第三十条规定甲级人民法院除判决被告依法承担民事责任并可以对被告处以罚款外还应当向甲县人民政府的上一级人民政府提出司法建议建议甲县人民政府的上级人民政府责令甲县人民政府停止其限制竞争的不正当竞争行为并给予有关责任人员以行政处分。

答案解析

暂无解析
解答题

加强教育法规建设的措施有哪些?

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

(1)注意防止法律虚无主义和法律万能主义两种倾向;(2)做好原有教育法规的整理工作;(3)加强教育法学研究工作;(4)群策群力搞好教育立法工作;(5)加强教育立法成果的宣传工作。(1)注意防止法律虚无主义和法律万能主义两种倾向;(2)做好原有教育法规的整理工作;(3)加强教育法学研究工作;(4)群策群力,搞好教育立法工作;(5)加强教育立法成果的宣传工作。

答案解析

暂无解析
解答题

简要回答我国事业单位人事制度改革的必要性和目标任务。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

事业单位人事制度改革是发现人才、使用人才、留住人才的根本性制度变革。事业单位人事制度改革的必要性体现在:(1)事业单位是我国各类人才的主要集中地是增强我国综合国力的重要领域是实施科教兴国战略的重要阵地。事业单位人事制度改革具有重要的意义。(2)事业单位人事制度改革是推进事业单位体制改革和深化干部人事制度改革的一项重要任务。(3)事业单位人事制度改革是事业单位适应社会主义市场经济体制和各项事业发展的需要。事业单位人事制度改革的目标任务为:建立政事职责分开、单位自主用人、人员自主择业、政府依法管理、配套措施完

答案解析

暂无解析