判断题
学校行政体系中最基层的正式组织是班级。（ ）
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A. 正确
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略。
举一反三
社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。（ ）
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B. 错误
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制约学校课程的三大因素分别是社会、知识和儿童
“蓬生麻中，不扶则直”及“孟母三迁”的故事，说明在人的发展过程中起决定性作用的是社会环境。（ ）
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B. 错误
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环境对人身心发展具有一定的影响，但环境影响不决定人的发展，因为环境作用具有自发性、偶然性等特点，对于环境的影响，个体存在适应与对抗，“出淤泥而不染”讲的就是这个道理，在人的发展过程中起决定性作用的是教育。
教育是一种有目的地培养人的社会活动。（ ）
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A. 正确
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教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性（质的规定性）。
“三项协议”都包括：搬迁安置协议、旧宅基地腾退协议、脱贫(致富)协议。
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A. 正确
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符合农村危房改造条件的农户由户主自愿向村民委员会提出书面申请。
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A. 正确
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新一轮退耕还林政策每亩补助的种苗费为500元。
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B. 错误
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利用省农业厅产业脱贫引导资金，筛选经营业绩好、实力雄厚、无负债、无违法乱纪行为的龙头企业、家庭农场、专业合作社等经营主体，经营主体提供高于项目资金30%的质押物，并进行评估和公正。
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B. 错误
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《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）
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A. 正确
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“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是，如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。这句话从反面论证了循序渐进原则在教学中的重要作用
易地扶贫搬迁分散安置建房补助标准1.5万元。
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A. 正确
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危房改造房屋产权，按照标准，农户在原址或异地新建住宅，房屋产权归村集体所有。
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B. 错误
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