判断题
教育目的具有历史性、时代性和社会性,不具有阶级性。( )
题目答案
B. 错误
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答案解析
教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有明显的阶级性,不同的社会发展阶段有不同的教育目的。
教育目的具有历史性、时代性和社会性,不具有阶级性。( )
处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。( )
学校应当建立校内安全工作领导机构,实行校长负责制。( )
教育受政治经济制度的影响,但它对政治经济制度也具有积极的反作用。( )
取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备的相应学历是本科或者研究生。( )
教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小应该多用反例。( )
义务教育法是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。
构成挫折情境的原因,大致可以分为环境原因和个人原因两类。
某农场和政府签订了粮食订购合同,为保证合同的履行,该农场又分别和农药厂、化肥厂、种子公司签订了相关合同。因为上述合同都是为了保证完成国家的粮食订购任务,所以都是行政合同。( )
党的全国代表大会是全党的最高权力机关。( )
客观唯心主义把世界看作是彼此孤立,静止不变的,或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。( )