4.3《人类染色体与性别决定》（济南版八年级上）
观察下面人类的性别决定示意图，回答问题。
(1)甲和乙表示的性染色体分别是
A.X、XYB.Y、XYC.Y、XX
(2)由示意图可知，人类生男生女的性别比例为
A.1∶1B.1∶2C.2∶1
（1）选C。（2）选A。
(1)男性的精子有两种：一种是含有X性染色体的精子，另一种是含有Y性染色体的精子；而女性的卵细胞中只有一种：那就是含X性染色体的卵细胞。所以甲为Y性染色体。含有X性染色体的精子和含有X性染色体的卵细胞结合后，受精卵内的性染色体为XX，即所生的孩子为女孩。
(2)从图中可以看出，男性性染色体是异型染色体XY，在形成精子时，产生两种精子X和Y，两者比例X∶Y＝1∶1；女性性染色体是XX，在形成配子时只产生一种卵细胞X；X精子与卵细胞结合的受精卵XX发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵XY发育成男孩。所以XX∶XY＝1∶1，生男生女机会均等。
一、选择题
1.如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片，根据它的形态，这一对染色体属于（）
A.常染色体B.男性性染色体
C.女性性染色体D.以上均有可能
选B。本题考查染色体的分类和学生的识图能力。人的体细胞里染色体数是23对，其中22对染色体在男女两性中是一样的，叫做常染色体，只有1对在两性中是不同的，这1对染色体就是决定性别的性染色体。男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX，由图示成对的染色体的形态、大小不同，可知该图为男性性染色体。
2.人类的性别是由下列哪种结构决定的()
A.基因B.性染色体C.DNAD.性腺
选B。人的体细胞中有23对染色体，其中有22对常染色体，另外1对为性染色体，如果性染色体为XX，则为女性；如果性染色体为XY，则为男性。
3.正常男性体细胞中性染色体组成是（）
A.XXB.XYC.XD.Y
选B。人的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。男性的性染色体用XY表示，女性的性染色体用XX表示。
4.人体细胞内的染色体，正常来源是（）
A.一半来自父方，一半来自母方
B.一半以上来自父方，一半以下来自母方
C.一半以上来自母方，一半以下来自父方
D.与父亲相似的人，来自父方；与母亲相似的人，来自母方
选A。本题考查染色体的来源。在生物体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时减半，当生殖细胞结合为受精卵时，染色体又恢复为成对存在，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。
5.人的性染色体存在于（）
A.体细胞B.生殖细胞
C.受精卵D.以上所有细胞
选D。本题考查性染色体的存在。体细胞内染色体成对存在，形成生殖细胞时，成对的染色体分开，分别进入两个生殖细胞内，精卵结合形成受精卵时，性染色体又成对出现，所以三类细胞中均存在性染色体。
6.拿破仑为法兰西共和国带来了荣耀，法兰西共和国人民始终爱戴这位法兰西战士，他所产生的生殖细胞有几种类型（）
A.1种B.2种C.23种D.46种
选B。本题考查精子的类型。男性产生含X、含Y染色体的两种精子，含X染色体的精子与卵细胞结合后，受精卵的染色体组成为XX，将来发育成女孩，含Y染色体的精子与卵细胞结合后，受精卵染色体为XY，将来发育为男孩。
7.小何（女）的母亲又怀孕了，则她母亲生个男孩的几率是（）
A.100％B.50％C.75％D.0％
选B。本题考查生男生女的几率。人类在传宗接代的过程中，女性只产生一种卵细胞，卵细胞内含有22条常染色体和1条X染色体，男性可以产生两种类型的精子，含有22条常染色体和X染色体或者22条常染色体和Y染色体，它们和卵细胞结合的机会是相等的，各占50%，因此生男生女的机会也是各占50%,不管第几个孩子，都是50%。
8.自然状态下，生男孩和生女孩的几率是（）
A.生男孩的几率大，生女孩的几率小
B.生男孩和生女孩的几率相等
C.生男孩和生女孩的几率不相等
D.生男孩的几率小，生女孩的几率大
选B。此题考查自然状况下，生男孩和生女孩的几率。男性产生两种精子：一种是含X染色体的精子，另一种是含Y染色体的精子，其比例为1∶1。如果含X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女性（XX）；如果含Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男性（XY）。由此可知，生男生女是随机的，且几率相等。
二、非选择题
9.科学家将男性、女性细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是______存在的。
（2）根据染色体的组成可以判断，乙为________的染色体组成，判断的依据是_____________。
（3）甲产生的生殖细胞中含有_________条染色体。
（4）甲图染色体表示为__________，乙图染色体表示为___________。
（5）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为__________。
（1）成对（2）男性性染色体是XY（3）23（4）22对+XX22对+XY（5）50%
此题考查男女体细胞中染色体的组成及男女性别比例。人的体细胞内的染色体一半来自父亲，一半来自母亲，是成对的，有23对；其中有22对常染色体男女是一样的，1对性染色体男女有区别，男性为XY，女性为XX；男性可产生两种类型的精子，分别含X染色体和Y染色体，它们与卵细胞结合的机会是相等的，各占50%，因此，生男生女的机会也是50%，不管第几个孩子，都是50%。
(1)完成图解后可知后代A性别是________，后代B性别是________。
(2)社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点正确吗？__________。
说出理由：女性只产生一种卵细胞，而男性可以产生两种精子，且这两种精子与卵细胞结合的机会_________。
(3)一对夫妇结婚后生的两个孩子的眼睛都长得特别像父亲，这在生物学上叫__________。
（4）有些人，为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人这么做，对人类社会将产生什么样的影响？
(1)女男(2)不正确均等(3)遗传(4)不对。如果很多人这么做，会使男女性别比例失调，从而引发一些犯罪行为等社会问题。
此题考查人的性别决定。在人的体细胞中，染色体成对存在，在生殖细胞中成单存在。女性体细胞中性染色体是XX，只形成一种含X的卵细胞；男性体细胞中的性染色体是XY，能形成含X和Y两种类型的精子，且比例为1∶1。含X和Y的精子与卵细胞结合的机会均等，所以，每次怀孕生男生女的可能各是50%，不单由女性决定。如果人为地对性别进行取舍，会使男女性别比例失调，影响社会安定，引发犯罪行为。
1.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数目变化规律是（）
A.2n→2n→2nB.n→n→n
C.n→2n→nD.2n→n→2n
选D。体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体的数目具有以下关系：体细胞=受精卵=2×生殖细胞。生殖细胞指精子、卵细胞等。
2.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率(可能性的大小)是（）
A.100％B.50％C.25％D.0
选D。本题考查性染色体的遗传。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，成对的基因随之分开，男性可以产生两种类型的精子，分别含有X染色体或者Y染色体，含X染色体的精子与卵细胞结合后，受精卵的染色体组成为XX，将来发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合后，受精卵染色体为XY，将来发育为男孩。父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率为0。
3.(拓展探究)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。
③重复②步骤50次。
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
（1）白球模拟的生殖细胞一定是________（填"精子"或"卵细胞"）。黄球模拟的生殖细胞中含有________性染色体（填"X"或"Y"）。
（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据：______________。
（3）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会_____________。
（1）精子X（2）求和（或取平均值）（3）均等
(1)在用乒乓球模拟生殖细胞中的染色体时，因甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，由此推测白球模拟的是精子，黄球模拟的是卵细胞，因此黄球模拟的生殖细胞中含X性染色体。
（2）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据求和。
（3）用这种处理方法得到的实验结果是A∶B=174∶176，由此可看出生男生女的机会均等。