综合检测·知能升级
1.(2012·聊城模拟)如图是乐乐同学为探究"植物光合作用所需条件"而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用的条件是()
A.光B.水C.淀粉D.叶绿体
2.如图是蚕豆叶不同切面结构示意图。叶片散失水分以及[来源:学科网ZXXK]
与外界进行气体交换的门户是在()[来源:学科网ZXXK]
A.②B.③
C.④D.⑤[来源:学。科。网Z。X。X。K]
3.光合作用受光照强度的影响，理论上光照越强光合作用的强度越强，若分别于8点、14点、16点、17点从棉花植株上摘下大小相同的一片叶子，并用打孔器各取下同样大小的一片圆片，烘干后称重，理论上最重的是()
A.6点B.14点C.16点D.17点
4.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象
可以证明种子的呼吸作用()
A.分解有机物
B.消耗氧气
C.释放能量
D.消耗二氧化碳
5.据报道：济宁市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是()
A.水涝抑制小麦根对水分的吸收
B.水涝抑制小麦叶的光合作用
C.水涝抑制小麦根的呼吸作用
D.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用
6.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()
7.冬天到了，为了防止花草被冻死，小明的爸爸把花搬入了卧室内。试利用呼吸作用的原理分析这一做法对人体不利的原因()
A.植物的呼吸作用使室内温度变高
B.晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气
C.白天植物的光合作用制造氧气
D.植物的光合作用和呼吸作用对人体不利
8.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于()
A.降低呼吸作用B.降低蒸腾作用
C.促进果实成熟D.增强光合作用
9.农谚"庄稼一枝花，全靠肥当家"。肥料的作用主要是给农作物生长提供()
A.水B.无机盐C.有机物D.氧气
10.(2012·潍坊模拟)下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是()
组
条件ABCD
土壤湿度[来源:学*科*网]潮湿潮湿潮湿干燥
光照设置光照光照黑暗光照
温度高低较高较低较低较高
11.(2012·北京模拟)植物根部吸收的水分大部分用于()
A.生长B.呼吸
C.蒸腾作用D.储存在植物体内
12.遇到特大干旱天气，为提高农作物的成活率，农技人员给旱区作物"打点滴"，请问吊袋里的液体是通过植物的哪种结构进入植物体的()
13.沿河观柳时，会发现某些多年的老柳树的树干上有树瘤，树瘤形成的主要原因是害虫侵害树干，影响了树皮内韧皮部的运输功能。试从植物的运输途径分析树瘤形成的原因()
A.韧皮部内水分和无机盐的向上运输功能受阻
B.韧皮部内水分和无机盐的向下运输功能受阻
C.韧皮部内筛管的向下运输功能受阻
D.韧皮部内筛管的向上运输功能受阻
14.(2012·滨州模拟)认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证_________________________________。此装置必须放在______________的环境中。
(2)乙装置可用来验证_______________________________，实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水，实验现象是_____________________。
(3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳)，该装置可用来验证光合作用需要____________。
15.请根据图示回答问题：
(1)本装置的目的是验证植物的________作用。该作用的主要发生场所是在细胞的____________结构中。
(2)要使实验的效果明显，本装置应该放在_______环境中，否则会因为光合作用而使实验效果不明显。
(3)过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现澄清的石灰水变混浊，说明_______________。
(4)如果本实验用来验证植物的蒸腾作用，实验装置应怎样改进？__________
_______________________。你会观察到的现象是______________。
16.某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)炎热的夏天，在移栽某种蔬菜幼苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是________________________________。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内________
_____________________。
(3)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是_________________________________________。
(4)同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现"空心"现象，吃起来口感不好，这是因为______________________________________________。
(5)某蔬菜大棚种植了黄瓜，颀长硕大，煞是喜人。每一根黄瓜里含有很多营养物质，这些营养物质是由__________和___________运输来的。
[来源:学.科.网]
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答案解析
1.【解析】选A。本题考查光合作用的条件。由图示可知，经暗处理的叶片，进行部分遮光，在光下一段时间后，经酒精隔水加热，再滴加碘液后，遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝，说明光合作用需要光。
2.【解析】选D。本题结合图示考查叶片的结构。气孔是叶片散失水分和与外界进行气体交换的门户。分析图示⑤为气孔。
3.【解析】选D。本题考查光合作用制造有机物的过程。光合作用需要光，在一定范围内光照越强光合作用越强，光照时间越长积累的有机物越多。17点时，植物进行了一整天的光合作用，所以此时积累的有机物最多。
【误区警示】有机物的制造量与光照强度和光照时间都有关系
本题易错点是容易被题干中"光合作用受光照强度的影响"而误导，误认为光合作用最强时叶片制造的有机物最多，烘干后称重最重，所以易误选B。忽略了光照时间越长，光合作用制造的有机物越多，14点～17点光照强度虽然逐渐减弱，但是一直还进行光合作用积累有机物，因此17点时叶片进行光合作用积累的有机物最多，烘干后称重最重。
4.【解析】选B。本题考查植物的呼吸作用。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗大量的氧气，所以把燃烧的蜡烛放入甲瓶后会熄灭；乙瓶为煮熟的种子，不能进行呼吸作用，乙瓶内含有氧气，所以放入蜡烛后会继续燃烧。
5.【解析】选C。水涝使土壤中缺少氧气，植物的根得不到氧气而不能正常呼吸，导致根吸收水分和无机盐的能力降低，进而影响到植物的正常生长。农业生产中，给植物松土、给农田及时排涝都是为了保证根的正常呼吸作用。[来源:学科网ZXXK]
6.【解析】选D。本题考查光合作用与呼吸作用的区别。植物白天既进行光合作用又进行呼吸作用，而夜间只进行呼吸作用。图D表示吸收氧气呼出二氧化碳，为呼吸作用；图A表示释放二氧化碳和氧气，表示白天既进行光合作用，又进行呼吸作用；图B表示吸收二氧化碳和氧气，表示白天既进行呼吸作用，又进行光合作用；图C表示吸收二氧化碳、释放氧气，为光合作用。
【拓展延伸】光合作用与呼吸作用的异同比较
光合作用呼吸作用
[来源:学_科_网]
区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞，主要在线粒体中[来源:学科网ZXXK]
条件光有光、无光均可
原料二氧化碳、水有机物、氧
产物有机物、氧二氧化碳、水
实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量
联系①呼吸作用的原料是光合作用的产物、呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
②植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放的
③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
7.【解析】选B。本题考查呼吸作用。夜间卧室内无光，植物不能进行光合作用，而呼吸作用照样进行。由于冬天窗子密封严，空气流通不好，卧室内氧气的含量会下降，这样会影响人的呼吸。
8.【解析】选A。本题考查植物的呼吸作用。呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳，所以，二氧化碳浓度高会影响呼吸作用的进行，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
9.【解析】选B。本题考查植物体的吸收作用。植物的生长需要水和无机盐，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。
10.【解析】选A。本题考查植物的蒸腾作用。植物的蒸腾作用与土壤湿度、光照、温度都有关系。在土壤潮湿、光照强、温度较高的环境中蒸腾作用较强。分析表格可知，A组的条件更能促进植物的蒸腾作用。此时叶片气孔张开程度最大。
11.【解析】选C。本题考查植物体的蒸腾作用。植物体吸收的水分，大部分经过蒸腾作用散失到大气中，只有少量的水分参与植物体自身的生理活动。
12.【解析】选B。本题考查导管的运输功能。导管运输水分和无机盐，点滴中的液体由导管运输，分析图中的细胞特点可知，B项细胞呈长筒状，上下连接，是导管。
13.【解析】选C。本题考查筛管运输有机物的功能。树皮韧皮部内有筛管，筛管有运输有机物的功能，叶光合作用制造的有机物经筛管向下运输到根，当树皮受到害虫侵害时，有机物向下运输受阻，大量的有机物集中在受侵害的部位，使该部位细胞分裂加快，形成树瘤。
14.【解析】(1)金鱼藻在光下能进行光合作用产生氧气，若甲装置中有气泡产生，则证明植物的光合作用能够产生氧气。(2)图乙中的种子进行呼吸作用，用澄清的石灰水可以证明呼吸作用产生二氧化碳。(3)图丙中的氢氧化钠溶液可以吸收装置中的二氧化碳，使之因缺少原料而无法进行光合作用。
答案:(1)植物的光合作用释放氧气有光
(2)种子的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水变混浊
(3)二氧化碳
15.【解析】本题考查植物的呼吸作用和蒸腾作用。(1)本装置内放有澄清的石灰水，说明是用来验证植物的呼吸作用。植物呼吸作用的主要场所是线粒体，呼吸作用产生的二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊。(2)要使实验的效果明显，本装置应该放在黑暗的环境中，否则植物呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收，导致实验效果不明显。(3)用手挤压塑料袋会发现澄清的石灰水变浑浊，说明植物呼吸作用产生了二氧化碳。(4)澄清的石灰水是用来验证呼吸作用释放二氧化碳的，如果验证植物的蒸腾作用，应去掉澄清的石灰水，将塑料袋扎在茎的基部，并放在光下，一段时间后会发现塑料袋壁上出现小水珠。
答案:(1)呼吸线粒体(2)黑暗
(3)植物呼吸作用释放了二氧化碳
(4)去掉澄清的石灰水，将塑料袋扎在茎的基部并放在光下塑料袋壁上出现小水珠
16.【解析】本题综合考查植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用和运输作用。
(1)刚移栽的幼苗，根吸水能力差，如果幼苗蒸腾作用过强，会使幼苗过度失水而死亡。傍晚或阴天移栽幼苗，植物蒸腾作用弱，有利于保持体内水分。
(2)温室B中二氧化碳浓度比温室A中高，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用强，制造的有机物多，所以温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。
(3)植物的呼吸作用与温度有关，在温度较高的情况下，呼吸作用强，消耗的有机物多，夜晚适当降低温室内的温度，可以降低植物的呼吸作用，有利于有机物的积累。
(4)萝卜呼吸作用消耗大量的有机物，萝卜收获存放时间较长，有机物消耗较多，出现"空心"现象。
(5)黄瓜里含有大量的营养物质，这些营养物质一部分来自叶的光合作用，一部分来自根吸收的水分和无机盐。有机物由筛管运来，水和无机盐由导管运来。
答案:(1)阴天或傍晚幼苗蒸腾作用弱，有利于使移栽幼苗成活
(2)二氧化碳浓度高
(3)呼吸作用弱，消耗的有机物少
(4)呼吸作用消耗了大量的有机物
(5)导管筛管