提及数学课与音乐，或许有些人会感觉它是二种相差甚远的物品，但实际上这彼此之间的关联远比大家想像的要紧密得多。例如蝈蝈的鸣叫声能够 算是上自然界的音乐，却不知道蝈蝈鸣叫声的頻率与平均气温拥有非常大的关联，用一个一次函数来表明:C=4t-16。在其中C意味着蝈蝈每分叫的频次，t意味着溫度。

音乐中的数学课不但存有于自然界中，人们造就的音乐也和数学课拥有丝丝缕缕的关联。古希腊文化思想家毕达哥拉斯在散散步时，历经一家打铁匠，出现意外发觉里边传来打铁的声音，要比其他打铁匠融洽、动听。他对于此事造成了兴趣爱好，因此走入店铺，精确测量了锤子和铁砧的尺寸，发觉音箱的和睦与发音体容积的一定的占比相关。之后，他又在琴弦中作实验，进一步发觉了琴弦律的秘密：当2个音的弦长变成简易整数金额比时，另外或持续演奏，所传出的响声是和睦动听的。简单点来说，要是按占比区划一根震动的弦，就可以造成动听的音程，如当两音弦长之之比1:2，则音程为八度；当两音弦长之之比2:3，则音程为五度；当两音弦长之之比3:4，则音程为四度。

音乐中存有着显著的数字规律，例如节奏。音乐的节奏方式不一，在其中普遍的是2/4拍、3/4拍、4/4拍，6/8拍等，意味着一个小标题中有不一样数量的拍子和不一样的高低关联。通过这种节奏大家不会太难发觉，他们的基础构造并不繁杂，除开一拍子、二拍子、三拍子这三种单拍子外，别的拍子全是在都以这三种拍子的转变组成。

数学中的黄金分割比身名赫赫，这一基本定律在编曲行业也被普遍认同。在写作一些乐曲时，音乐家要将高潮迭起或是是音程、节奏感的大转折分配在全曲的黄金分割比处。例如要写作89节的乐曲，其高潮迭起便在55节处，如果是55节的乐曲，高潮迭起便在34节处。现如今，伴随着电子信息技术的出現，音乐中的数学元素的优越感也愈来愈强了，大家把音程节奏感、音质等素材图片都编出数码科技，一旦传出命令，电子计算机就能迅速撰写并弹奏出乐曲来。