131.你如何理解收缩、收缩、收缩到等概念？

(1)收缩:在原有基础上由大变小，称为收缩。在小学数学教科书中，缩小经常与“加倍”连用。例如，如果某个数字被减4倍，它就是某个数字除以4。如果汽车的速度不变，距离将减少3倍，所用的时间将减少相同的倍数。

(2)减少:减少一个分数，意味着减少的部分相当于原始数字的一个分数。例如，学校的小花园面积，过去是40平方米，现在已经减少了五分之二。

(3)缩小到:缩小到几个部分，这意味着缩小的结果相当于原始数的几个部分。例如，学校花园的面积原来是40平方米，但现在已经缩小到原来的面积。

注:“某个数字减为三分之一”和“某个数字减为三倍”含义相同。