美国媒体称，智能手机如何影响我们的智力？科学家们已经开始探索这个问题——他们的发现既有趣又令人不安。研究表明，随着大脑对技术依赖的加深，智力也相应减弱。
根据11月3日《华尔街日报》网站上的一份报告，奥斯汀德克萨斯大学的认知心理学家兼市场学教授阿德里安·沃德(Adrian Ward)十年来一直在研究智能手机和互联网如何影响我们的思维和判断。沃德怀疑我们对手机如此着迷，以至于仅仅手机的出现就足以削弱我们的智力表现。两年前，沃德和他的几个同事发起了一项精心设计的实验来验证他的上述推理。
研究人员在加州大学圣地亚哥分校招募了520名大学生，并要求他们参加两次标准的精神敏锐度测试。第一项测试评估的是“可用的认知能力”，主要是衡量一个人的思维是否能完全专注于一项特定的任务。第二个测试评估“流动智力”，即一个人解释和解决陌生问题的能力。测试中唯一的变量是受试者智能手机的位置。研究人员让一些学生把手机放在他们面前的桌子上。其他人将手机放入口袋或手提包中；其他人被要求把手机放在另一个房间。
测试结果令人震惊。在这两项测试中，看得见手机的受试者得分最低，而把手机放在另一个房间的学生得分最高，而把手机放在口袋或手提包里的学生得分刚好在中间。你离手机越近，你的大脑就变得越慢。
在接下来的采访中，几乎所有的参与者都说手机不会分散他们的注意力——他们坚持说他们在测试中根本没有想过手机。手机会干扰他们的注意力和思维，但他们并不知道。
研究人员在第二次实验中也得出了类似的结论。他们还发现，日常生活中对手机的依赖程度越高，学生遭受的认知障碍就越多。
沃德和他的同事在今年4月发表的一篇文章中称，“将智能手机融入日常生活”似乎会导致“人才流失”，并削弱人们的关键心理技能，如“学习、逻辑推理、抽象思维、解决问题的能力和创造力”。研究人员特别强调，如今大多数人习惯性地将手机放在身边，以确保手机在他们的视线范围内，这只会放大上述智力损害。
沃德的发现与最近发表的其他研究结果一致。在2014年发表在《社会心理学杂志》上的一项类似但规模较小的研究(涉及47个主题)中，南缅因州大学的教授发现，在两项严格的注意力和认知测试中，与手机不在视线范围内的对照组相比，只要手机在视线范围内，即使手机关机，犯错误的人数也会显著增加。
在今年4月发表的另一项研究中，研究人员评估了智能手机对阿肯色大学蒙蒂塞洛分校160名学生课堂学习的影响。他们发现，在对课堂教学内容的测试中，不带手机进入教室的学生得分明显高于带手机去上课的学生。拥有手机的学生是否使用手机并不重要:他们的表现都一样糟糕。去年公布的一项针对英国91所中学的研究还发现，当学校禁止使用手机时，学生的考试成绩会大大提高，成绩最差的学生受益最大。