我家来客人啦心理教案(通用8篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

我家来客人啦心理教案篇1

今天下午我放学回家，一进门看见有一只小仓鼠，我高兴的不得了，是妈妈送给我的，下面我就来介绍一下我可爱的小仓鼠吧！

小仓鼠像披着一件雪白雪白的毛茸茸的皮衣，摸起来可光滑了，它那胖胖的身子，跑起来一扭一扭的，在阳光的照耀下，皮毛金光闪闪的，可爱极了！

小仓鼠特别的淘气，每天到处乱跳乱窜，有一次我没关好笼子的门，晚上小仓鼠就偷偷的跑出笼子，早上起床，我给它喂食却看到笼子里空荡荡的，我顿时傻了眼，翻箱倒柜的'找了半天，连个影子都没看见，我以为以后再也见不到小仓鼠了。这一天小仓鼠的影子总是浮现在我的面前。

第二天，我经过厨房的时候突然听到了“嘶，嘶”声，我吓住了！找来了我的小伙伴一起胆战心惊的找来找去，终于找到了声源――啤酒箱！我们小心翼翼的打开箱子，哦！原来我的小仓鼠在啤酒箱里，在箱子里咬东西所以发出了嘶嘶声呢！我的小仓鼠找到了。

小仓鼠给了我无穷的快乐，我喜欢我的小仓鼠！

我家来客人啦心理教案篇2

那天吃完晚饭，我和爸爸妈妈去屋后的田野散步。我们手拉手走在开满野花的小路上，绿的草，五颜六色的小花，红红的晚霞照在田野上，景色真美！我一路蹦蹦跳跳好不开心。突然，一个小小的黑影从路旁草丛里窜了出来，我吓得“啊”了一声，躲在了爸爸身后。“别怕，是一只小刺猬。”爸爸说，“我去把它抓来。”过了几分钟，爸爸拿衣服包了一只刺猬回来，我欣喜若狂，赶紧催爸爸回家。

回到家，爸爸找了个纸箱子把小刺猬放在了里面。我好奇地一直盯着这位小客人看，小刺猬好像有点害羞，缩成了一团，四条腿又短又小，爪子小小的，背上都是尖尖的刺，好像一个毛茸茸的刺球。我轻轻用草碰了碰它，它好像更加羞涩了，还轻轻抖了抖，缩得更紧了。过了好久，小刺猬才慢慢露出了它的小脑袋，一双黑宝石般的眼睛，脸尖尖的，小小的`嘴巴也是尖尖，可爱极了，就连我家小猫都围着它转来转去，好像也忍不住想和这位小客人交朋友。

晚上，我在纸箱里放了几小块苹果，对小刺猬说：“小刺猬，你是我家的小客人，不要客气，一定要好好吃哦！”早上起来看时，发现苹果都被小刺猬吃光了。哈，真开心啊！

过了几天，因为爸爸妈妈要出门，家里没有人，我们把小刺猬带到了外婆家。爸爸问外公：“我们该怎么处理这只刺猬呢？”外公说：“刺猬肉很有营养的，我们把这只刺猬吃了吧。”我在旁边大叫道：“不行不行！我不同意，小刺猬是我家的客人！”爸爸说：“我们没空照料它，该怎么办呢？”我犹豫了好久才对爸爸说：“这只小刺猬这么可爱，动物又是我们人类的朋友，我们还是把它放了吧。”说这话的时候，我心里真的有点舍不得。

我和爸爸抱着纸箱来到外公家的菜地里，轻轻地把小刺猬倒了出来，我朝小刺猬摆摆手：“小刺猬，再见，去找你的爸爸妈妈吧，祝你好运！”小刺猬迟疑了一下，然后迅速地钻进了菜地不见了。

再见，小刺猬，我家的小客人，我会想你的！

评语：和小刺猬的一次偶遇，让小作者的生活增添了快乐，小作者是一个细心人，尽管时间不长却观察得很仔细，最后因为爱护小刺猬把它放生了，体现了小作者可贵的爱心。

我家来客人啦心理教案篇3

看到我们回来了，我的表弟非常高兴，当大人们正在说话的时候，我就一把把他拉进了我的电脑室。我高兴地向他介绍我的电脑游戏，并和他一起玩起了《拳皇》。这个游戏非常激烈，一下子就把我吸引住了。我们两个一会儿你玩玩，一会儿我玩玩，玩了一局又一局，过了一关又一关，直到妈妈叫我们吃饭时才停下。

饭菜端上来了。奶奶的年饭可真是丰盛，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆了满满的一大桌。爸爸高兴地拿出他的茅台酒要和客人们对饮，我和表弟喝的是酸奶和饮料。饭桌上，我和表弟向爸爸、妈妈、二爸、二妈等都敬了酒，祝他们身体健康、万事如意；我们不停地和大人们碰杯，个个肚子都喝得鼓鼓的。

唉，还是家里来了客人好，这样我就不用没人陪了。

4．活动（教材栏目五）

活动一：

请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。

（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。

（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。

（3）小结：

接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。

活动二：

遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。

（1）教师描述情境。

（2）学生任选一种情境小组进行讨论。

（3）学生现场进行表演。

（4）小结：

希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演的这样热情、周到、有礼貌地招待客人。

四、全课总结

1．师：让我们用一首小诗结束我们今天的学习。

2．师生一起读p33的小诗，结束全课。

板书设计：

我家来客人啦心理教案篇5

我告诉你，今天晚上我家来了一位神秘的客人，大家想知道吗？哈哈，告诉你们“他”就是被誉为魅力的“杀手”――螳螂。

大家想不到吧，晚上我坐在台灯下，嘿！不知从哪里冒出来一只螳螂，真稀奇！我放下手中的笔，轻轻走进螳螂细细地观察着……看上去“他”很美丽，有纤细而优雅的身材，谈绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动……真了不起。

螳螂在我的注视下，一动不动，我小心翼翼，轻轻地捏住“他”，打开纱窗，小手一松，螳螂自由了，回到了自己生活的那片绿地。

昆虫世界的奥秘真多！我该好好地留心一下！

我家来客人啦心理教案篇6

晚上，我在噩梦中游走，没有睡好觉第二天起来觉得浑身酥软。匆匆地吃完饭，做完家务，便开始做作业。

“叮咚叮咚”门铃响了，我一看原来是对面的刘阿姨。她抱着八个月大的小妹妹来做客。她和我特别亲，我一张开双臂，她就一个劲朝我扑来。

大家都努力逗小妹妹开心，表妹最积极了。她一会儿扮鬼脸，把脸皮拉下来，眼睛便成了两只小蝌蚪，逗得小妹呵呵地笑;一会儿又拿着小毛虫和大毛虫滑稽地跑着，假装找不到，逗得小妹妹哈哈大笑;一会儿把沙发垫拿起来来回滚动，这会儿小妹妹不是尽情地玩耍，而是回不转睛地盯着表妹，不时露出两个迷人的小酒窝。我在一旁看着，心想：为什么孩子都要哄的，人不是开心的时候开心，不开心的时候就会少言寡语吗?这样想着想着，小妹妹的脸由晴转阴，最后竟然“呜呜”地哭起来。这时候我抱起小妹妹，告诉她去找妈妈，她的脸马上又晴空万里，露出那可爱的小酒窝。来到妈妈身旁，小妹妹马上扑到妈妈的怀里，我看着忍不住笑了。

看着这情景，一时耳边响起一首歌来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”

看过客人来我家400字作文的人都会看：

我家来客人啦心理教案篇7

学会2个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字，会读词语，朗读课文，背诵课文。

识字、写字，朗读课文。

一、导入：

这节课我们继续学习6、客人到我家

二、朗读课文

1、学生自己朗读课文。注意读准字音。

2、指生朗读课文

3、评价

三、学习生字

1、学生观察生字，说说你用什么方法学习生字？

2、小组内说一说，说出你的记字方法。

3、汇报

重点指导：马的第二笔是“竖折折钩”。书空，描红。

4、学生书写生字。

四、课堂练习

1、朗读课文

2、朗读生字卡片

3、做语文课堂练习册

五、课堂小结

说说你学会了什么？

精选最新赞美老师的名言本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。

我家来客人啦心理教案篇8

家里住进来两个小“客人”——吉吉和米米。

吉吉和米米其实是儿子养的两只巴西龟。吉吉是儿子无意间买下的，那天是周日，儿子陪我去买菜，在菜市场门口看见有卖花草植物的，我凑上前去请教买花草的老人，关于我家吊兰烂根的问题。在我的脚下就有一个小鱼缸，里面爬着七八上十只小龟。儿子一下就迷上了，他蹲下去，开始用手去摸。然后抬头，斯坦的问我，“妈妈我们买一只回去吧！”我没敢答应，老公一直不希望我们在家饲养活的小动物，他是一个有责任心的人，说买回家后白天家里基本没有人，那岂不是害命。等和老人讨教完，转身拉起儿子一起去买了菜，然后回家。回家的路已经走了一小段，儿子又说，“我们还是买一只吧”。看着他充满希翼和期待的眼神，我实在是不忍心，而且脑子里突然想起一篇文章好像说过，饲养小动物可以培养儿子的爱心。找到这个理由，我毫不犹豫牵着儿子的手，向花草摊快步奔去。问好价钱，儿子开始挑选。他的小手在鱼缸里面翻来拔去，最后拉起了这只，他的理由是这只很活泼，爬的很欢。老人用塑料袋将小龟装上，递给儿子。回去路上，儿子一再催促我快点走，因为他担心小龟离开水太久会热。回到家后的他，就开始不停的洗金鱼缸，装水，在院子里找石头，想给他的小龟搭一个舒适的家。午饭后，我让儿子给小龟起个名字，他说就叫“急急”，我说怎么起个这名呢，儿子解释道，因为拿起小龟时候，小龟的头左右摇摆，然后还急急的张开嘴想要咬儿子的小指头。

第二天上班，我在网上查到儿子买的那只小龟叫巴西龟，喜欢吃活的小鱼小虫。而且网上还说小龟应该成对饲养，这样小龟不至于没有伙伴而变得不活泼，还有两只体型不能悬殊太大。那个时候儿子暑期还没有结束，于是我打电话回家让他自己一个人下午再去买一只。儿子下午去了，可惜没有遇见卖龟的老人。旁边的人告诉儿子老人只有早上会来。接下来就是下雨，一连下了两天。儿子总是记挂着给急急找个小伙伴的事情。好不容易等到雨过天晴，等来的'却是另外一家卖植物的人。老人没有再来。这时候儿子的注意力也转到急急每天不吃东西上面来，也就作罢。一周后，儿子也快要上学了，需要上街去买书包，在一家小店卖完书包后，我突然看见对面有个花店，试探着我走进去，然后就看见了装有米米的鱼缸。我帮着选了米米。坐车回家的时候，儿子和老公专程去了水上乐园，为两只小龟捡回了很多鹅卵石和扁平的石块，他们在鱼缸里为两只小龟搭起了一个像拱桥一样的小家。急急也改成了吉吉，因为有了比他瘦小的米米。

现在吉吉已经很能适应新的环境，给他喂食也不害怕，在盐水里面每天自由泳半小时，搬出去晒太阳也能主动的爬上拱桥顶部。而米米，可能是晚来一点，还在逐渐的适应中，怕光怕人总是躲在拱桥下面睡觉。有时候我们一家三口偷窥吉吉和米米，发现吉吉还是很照顾米米的，有时候他们也一块游泳嬉戏。

吉吉和米米给我们带来了更多的快乐时光，希望他们能陪伴我的儿子快乐成长。

我家来客人啦心理教案篇9

认知：

1.知道待客的一般礼节。

2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。

情感：

从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

行为：

待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。

教学重点：

使学生懂得应该尊重客人，知道待客的一般礼节。

教学难点：

使学生理解待客的礼节不是一种客套而是主人对客人尊重的具体表现。

教育过程：

一、导入

1.导语：

同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？

2.提问：

当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？

板书：七客人到我家热情有礼貌

3.提问：

为什么对待客人要热情有礼貌？（了解学生的原认知）

4．过渡语：同学们的想法对吗？我们一起到小军家里去看看就知道了。

二、明理、导行

1.演示课件下载

课件内容与课文内容基本相同，稍加补充。

2.小组同学之间互相说说小军一家是怎样接待客人的。

板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别

3．提问：

当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？

4．小结:

小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。

5．提问：

（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（教师与学生一起根据板书进行总结。）

（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？

6．小结：

热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表现，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。

板书：密切主客关系增进友谊

7．过渡语：

小军是个尊重客人的好孩子，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。

三、辨析、导行

1.评一评

（1）学生打开教材看栏目四中的内容。

（2）分小组评一评图中的小朋友这样做对吗？为什么？

（3）小结：

客人问话时，要认真回答客人的问题；家人与客人谈话时，不要去打扰，这是有礼貌，尊重客人的表现。

2.过渡语：

如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。