最新小学英语培训心得体会 三区小学英语培训心得体会(精选12篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

小学英语培训心得体会篇1

第一段：

在现如今高速发展的信息技术时代，网络学习已经成为一种趋势。作为一名小学生，最近我开始进行在线英语培训，这是我学习英语的新尝试。通过在线英语培训，我发现了许多新的学习方式和效果，让我受益匪浅。

第二段：

在线英语培训使我能够在家里随时随地学习，无需受到时间和地点的限制。在传统的线下培训中，我需要去培训机构，按照指定课时进行学习。但是在在线英语培训中，我可以自由地选择学习时间和地点，可以根据自己的节奏进行学习，不再受到其他事务的干扰。这对一个小学生来说非常重要，可以更好地安排自己的学习生活。

第三段：

在线英语培训的学习内容丰富而有趣。通过在线平台，我可以获得海量的学习资源，包括课本、作业、练习题等。并且，这些资源经过精心设计，形式多样，内容有趣。有的教材是以游戏的形式呈现，让学习更加轻松有趣。而且，还有专门的课程顾问提供正确的学习方法和学习计划。这些资源和指导帮助我更好地理解和记忆英语知识。

第四段：

在线英语培训培养了我的学习自觉性和自主能力。在线学习需要我自己管理学习进度和任务安排，没有老师的监督和催促，我需要有自己的学习规划和时间管理能力。这锻炼了我的自我管理能力和自主学习意识，提高了我的学习效果。在传统课堂中，老师负责安排学习进度和教学内容，而在线学习中，我需要主动地学习，更加注重自己的学习方式和效果。

第五段：

在线英语培训带给我更多的自信和动力。通过在线学习，我可以随时进行英语口语练习，并通过专业老师的指导和纠正，提高口语表达能力。这让我在和他人的交流中更加自信，我不再害怕出错和说错，我知道只有通过不断的练习和实践，才能提高自己的英语水平。在线学习给了我许多动力和信心，让我更加有决心和毅力去学习英语，为自己的未来打下坚实的基础。

在小学在线英语培训中，我通过自主学习、自我管理和在线资源的利用，提高了我的英语水平和学习能力。这种学习方式让我获得了自主学习的经验和习惯，对我的学习生活有着积极的影响。我相信，在未来的学习中，我会继续坚持在线学习，提升自己的能力。

小学英语培训心得体会篇2

第一段：介绍英语培训背景和目的（150字）

三区小学是我所在城市的一个偏远地区，这里的学生由于受到教育资源的限制，往往在英语学习方面存在较大的困难。为了提高学生的英语水平，学校决定开展了一场英语培训活动。此次培训的目的是帮助学生们掌握基本的英语技能，并提高他们的英语交流能力。我报名参加了这次培训，期望能够从中收获更多的英语学习策略和方法。

第二段：培训内容和活动介绍（250字）

整个培训周期为一个月。每周三天，每天上午两个小时进行课堂教学，下午两个小时进行实践活动。课堂教学主要包括听力、口语、阅读和写作四个方面。老师采用了很多互动的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。实践活动包括角色扮演、英语竞赛和英语角等，这些活动让我们有机会运用所学的知识进行实践，培养了我们的英语交流能力和自信心。

第三段：受益和成长（300字）

在这个培训期间，我不仅学到了很多新的英语单词和表达方式，还提高了听力和口语能力。通过课堂的模仿练习，我能更清楚地听到和理解英语中的各种语音和语调，并能更流利地进行口语表达。在实践活动中，我很快适应了角色扮演和英语竞赛的形式，不再紧张，能够自如地运用所学的知识进行交流。这次培训让我明白了学习英语并不是一件枯燥的事情，它能让我有更多的机会与世界接触，开阔我的眼界。

第四段：培训带来的变化（250字）

通过这次培训，我深刻认识到了英语在当今社会的重要性，也明白了学好英语对于我的个人发展和将来的影响。我对学习英语的动力更加强烈，也更加积极主动地参与到课堂和实践活动中。我将继续保持学习英语的热情，加强个人的自主学习能力，并且鼓励身边的同学一起学习，共同进步。

第五段：总结和展望（250字）

通过这次英语培训，我收获颇丰。我学会了更多的学习方法和技巧，也在实践中提高了英语交流能力。我相信在未来的学习和生活中，我会继续努力学好英语，并将所学的知识应用于实际中。我也衷心希望学校能继续开展这样的英语培训活动，让更多的学生得到提高英语能力的机会。同时，我也希望政府和社会能够加大对偏远地区教育资源的支持，让每个学生都能享受到优质的教育和培训。

小学英语培训心得体会篇3

7月11 号到7月16号，我参加了我们县的小学英语教师培训班学习，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。特别是我们教育局的粟老师给了我们在小学英语教学中的很多宝贵建议， 下面是我获得的几个方面的体会：

一、要不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。课堂上尽量的用简单的口语进行教学，教师一定要用更多的肢体语言让学生明白，尽量少说中文。

二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况， 摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

五、课前让学生唱英文歌曲。通过这次培训，我 觉得唱歌是激发学生学习兴趣的好方法，以前我 总觉的自己不会，所以课本上的歌曲基本上都没教，学生上课越来越没有激情，越上到后面，学生就越不想上英语课，考试成绩也越考越差，这也是我的失误，可能自己只想到考试的结果，没有注意到学生的情绪，才会导致失败。所以在以后的教学中，要让学生在快乐、轻松中学习，要多多关心他们的情绪及学习兴趣。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

小学英语培训心得体会篇4

教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位教师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，活力的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位教师的重视，我们很感激学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进学校的教师，这次培训不仅仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。

虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，可是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。

一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone！goodgirl！goodboy！fantastic！goodjob！等等。

这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。所以，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。

在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时光进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的'学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时光。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。

总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。

小学英语培训心得体会篇5

小学英语的学习对于孩子们来说是必要的，因为现如今全球化的趋势使得英语成为世界上最常用的语言之一。为了提高孩子的英语水平，许多家长选择在假期或周末给孩子报名参加各种英语培训班。我也是其中的一位，我想和大家分享我的小学英语培训经历，让大家看看我在这方面发现的问题和解决方案。

第二段：学习听力的重要性

自从孩子上小学以来，我们家就在一直报名参加各种小学英语培训班。在这些课程中，我发现孩子们最需要提高的是听力能力。听力是学习英语的重要基础，因为听力强的孩子能够更快地理解和记忆英语词汇和语法规则。因此，我非常注重听力培训，要求孩子们多听英语电影和歌曲，让他们成为慢慢地形成语感。

第三段：阅读的必要性

除了听力能力，阅读能力也是培养小学英语的必要条件。我建议孩子们多读英语书籍，多看英语电视节目和电影。这种练习方法不仅可以帮助孩子们对英语语言有更深刻的理解，还可以增强他们的自信心和口语表达能力。在我的辅导下，孩子们在英语阅读能力方面取得了很大的进步，并且他们越来越喜欢用英语来表达自己的意见和想法。

第四段：巩固英语语言的方法

在实际的英语学习中，我们不能仅仅停留在听力和阅读上面，还要掌握语言的运用方法。为此，我鼓励孩子们多做英语题目和写英语作文，这不仅可以锻炼他们的语法和词汇能力，还可以检验他们是否真正掌握了英语知识。我们也会在班上组织一些英语角的活动，让孩子们在实践中学习英语，不断地提升自己的语言能力。

第五段：学习的成就感

通过这些小学英语培训，我发现最重要的是让孩子们学会享受学习英语的过程。我们都知道，学习英语并不是一件容易的事情，但是当孩子们取得很大的进步并且在深入学习时提高自己的英语能力时，他们会体验到很大的成就感。对于小学生来说，学习英语是非常重要的，但是让他们学会享受学习的过程，才是最重要的。

结论：

小学英语培训是非常必要的，但是如何在培训过程中提高孩子们的英语能力并让他们享受学习过程，是我们家长和老师们需要不断努力的方向。这些英语培训心得和体会，我希望可以与大家分享，并为大家的英语培训中提供一些有益的参考。

小学英语培训心得体会篇6

带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了沧州师范学院的校园。很荣幸局领导和教师发展中心为我们提供参加"国培计划（20xx）—培训团队置换脱产研修项目"的机会，为期八周的"国培"已画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格，学习了先进的教育理论，找到了自身的差距和不足。我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。以下便是我的学习心得：

除了对新课程标准的解读以及英美国家对此的概括，我还了解了美国教育的一些概况。学校教育朝何种方向发展体现了各国教育的差异。美国的教育是向"广"的方向发展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。美国的教育是以受教育者为本的，即以儿童为中心的，教师讲课的好坏是以学生听讲的效果来判断的，教学内容则考虑到学生的兴趣。"英语教师站在中西合璧的交叉口",因此，我要将视野拓宽，向学生介绍西方文化，让他们去更多了解外面的世界。

课堂教学管理一直是我们一线教师头痛的问题。聆听了石家庄市长安区教科所王娇老师的讲座后，我认识到了自身理念和技能的贫乏与幼稚，也对课堂教学的科学管理有了深刻的理解与认识。

（一）保证课堂纪律。"知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"一个平静有序、充满关爱的环境可以促使学生更好地学习、成长。课前我们可以用"我表扬… …""clap with me"的方法使学生的注意力拉回到课程。

（二）正确运用课堂评价。综合评价=终结性评价+形成性评价。表现好可获得1张奖票，集齐20张奖票可免作业一次。没写完作业的学生填写"未完成作业说明书".在教学中我还要以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

北师大经济系世界经济专业的博士生李树杰认为："学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础。"当今流行的自然拼读法phonics被普遍认为是少儿学习语音的最佳方法。自然拼读法是目前国际上推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所使用的方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母与读音的联系，培养学生看字读音，听音写词的能力。自然拼读法是最适合低年级孩子的认读方法。英语自然片拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式。phonic的优越性有：

（一）有效利用汉语拼音 的正迁移作用。

（二）避免学习音标带来的干扰。

（三）提高学生学习和记忆单词的效率。

（四）促进学生各项语言技能的发展。

（五）为学生日后独立拼读生词，自学英语打下良好的基础。

在以后的英语教学中，我还要坚持不断提高自身水平，改进英语发音，积累实践经验，提升专业素养。

虽然集中研修培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展学习到的相关教学实践与研究活动，把所学应用到教学实践中去，边实践、边总结、边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。注重"教学反思",写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。为豆村明德小学的英语教育尽己所能，贡献自己微薄的力量。

我很荣幸能参加此次置换培训。本次学习内容丰富，有专家的讲座、有优秀一线教师的分享、有教研员的讲解、有教材编写者对教材的分析、有影子教学实地观察授课。各路大咖各显神通，使我受益匪浅。下面我来谈一下自己这一段时间的收获。

《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握的不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

1、设任务进行学习。英语教学可以设计各种各样的任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。例如在教字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在教单词时，可以做类别小屋，把同类的单词送进同一座房子。

3、 趣味记忆。例如：单词book的教授时就可以说"不要让我的书喝水，因为它不渴"等多种有趣又容易记忆的方法。

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。

绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。绘本不仅是讲一个故事，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时，也把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

它包含两部分，工具性与人文性。具体阐述了，语言能力，思维能力，学习能力，文化品格。

通过本次培训学习，我对核心素养有了新的认识。发展核心素养，以培养"全面发展的人"为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向；同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

这次培训带给我很多新的思考，例如如何将本次所学知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

小学英语培训心得体会篇7

3月16至20日我参加了20xx年东莞市小学英语科组长培训。尽管培训安排的满满的，但却没感到一丝的疲倦，每一位专家的讲座都能促使自己更多地对教育教学进行审视和思考。

培训第一天是由江苏省英语特级教师沈峰老师给我带来的关于小学英语教师专业发展、科组建设与优秀教师培养的讲座。沈老师重点强调了“学生知识的运用比知道更重要。”并用课例说明老师应怎样从教会学生运用知识角度设计课堂。在科组建设方面要注重教师素质的培养，也提出了一些建议：每周或每月至少一天定一个话题组织科组成员用口语交流。又或者全校英语教师坐一个办公室，规定平时用英语进行交流等。在科研方面应从细处进行研究，如：在各种课型固定模式基础上研究哪类型的活动更适用，在不同年级使用哪种活动效果更好。

第二天上午，何广铿教授做了“明了高考英语改革实情，促进小学英语教师发展”的讲座。他举出多个高考作文案例，指出现在的高中生运用语言的能力较差，老师应注意从短语，搭配，句型三个方面教英语。何教授还提出了老师自身也需要不断提高自身使用英语的能力。下午，南城区教研员戴宏帮带领着他的团队给大家分享了南城区各学校的特色教研活动。戴老师提出教研活动应以促进学生全面发展和教师专业进步为目的。常见的教研形式有以提高教学技能为目的的课例研究；以解决教学实际困难为目的的案例研究；系统化地解决教学困难的课题研究，也就是行动研究。

第三天，专家型教师田湘军展示了两节优秀课例，并指出了教学中容易忽略的几个问题。听完田老师的课和讲座让我感受最深的是老师应该善用音乐智能提高课堂效率和学生的学习兴趣，课堂教学还要注重学生的情感教育。田老师的才华横溢，幽默风趣也是我们难以复制的。

第四天，由广州市教研员赵淑红做课堂观察与诊断、教学评价讲座。她详细地介绍了评价的依据，手段和设计。还指出了评课要做到特色点得准，问题分析得透，建议要有高度，提出的方法要实用。

培训最后一天，朱晓燕教授用范例详细介绍了撰写教研论文的格式与要求。如何撰写一篇优秀论文是一直以来最困扰我的一件事，所以朱教授的讲座让我茅塞顿开。一篇正规的论文在每一个部分的要求都非常严谨，如：一条好的论文题目就得包括研究的对象，研究方法和内容。论文正文应该包括摘要、引言、理论依据、研究方法、结果分析和结语等。

也许培训班结束后，各自又回到了自己的工作岗位上默默耕耘着，但是不同的是，专家们留下的点点滴滴，为我们指明了方向，让我们看到成功的影子，受益的不仅仅是我们科组长，而是东莞市的全体英语教师。

小学英语培训心得体会篇8

随着全球化的进程，英语已经成为了全世界通用的语言。为了让小学生在日后的学习和工作中能够更好地应对英语沟通的需求，许多家长选择给孩子报名参加英语培训班。作为一名小学生，我也有幸参加了英语培训班，下面是我关于这次培训的感受和心得体会。

首先，英语培训让我更加了解了英语的魅力。在学校的英语课上，我们主要学习的是一些基础的单词和语法知识。而在英语培训课上，老师们会通过生动有趣的方式来教授，比如游戏、歌曲等。这样的教学方式不仅使我更容易理解和记忆英语知识，同时也激发了我学习英语的兴趣。每次上课，我都期待能够学到新的知识，尽情享受英语的魅力。

其次，英语培训提高了我听说读写的能力。在学校的英语课上，老师主要以听和说为主，而培训班则全方位培养了我们的听说读写能力。通过大量的口语练习，我逐渐能够用英语进行简单的对话和自我介绍。读写方面，培训班的老师会布置一些阅读和写作的练习，帮助我们提高阅读理解能力和语法运用能力。这些综合性的训练让我在英语学习中得到了更加全面的提升。

再次，英语培训提高了我自信心。在刚开始学习英语时，我总是害怕犯错，不敢大胆地开口说。但在培训班的课堂上，老师和同学们都是非常友善和包容的，每次我犯错时，他们总是鼓励和帮助我。通过不断的练习和积极的互动，我的英语水平逐渐提高，自信心也得到了极大地提升。如今，我敢于和外国朋友进行英语对话，并能够应对各种交流场景。这份自信心不仅在英语学习上帮助了我，同时也对其他科目和生活中都有了积极的影响。

最后，英语培训让我更加重视团队合作和交流能力的重要性。在培训班的课堂上，老师们经常会分组安排活动，要求我们合作完成任务。这样的活动既锻炼了我们的团队合作能力，又促进了和同学之间的交流和友谊。通过互相帮助和协作，我们一起取得了许多出色的成绩。这让我认识到，在现实生活中，无论是在学习还是工作中，团队合作和良好的交流能力都是不可或缺的。

总结起来，参加英语培训班是我小学阶段最有收获和意义的经历之一。通过这次培训，我深刻体会到了英语的魅力，提高了听说读写的能力，增强了自信心，培养了团队合作和交流能力。这些收获不仅在英语学习上帮助了我，同时也对我未来的学习和生活产生了积极的影响。因此，我坚信英语培训不仅适用于大学生和成年人，对小学生来说同样有着重要的意义。

小学英语培训心得体会篇9

目前，我有幸参加了市教育局举办的小学英语研讨会，认真聆听了xx、xxx、xxx、xx等四位教师执教的英语课，再加上市教研室xxx的精彩讲座，使我受益匪浅，感受颇多，现就结合自己的实际谈谈自己的点滴体会：

1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中，几位老师的课在这一点上对我启发很大。他们能熟练运用口语组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维空间，能充分调动学生的积极性。课中，几位老师使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然每个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

小学英语培训心得体会篇10

作为一名小学生家长，我始终关注着我孩子的学业成绩。为了提高孩子的英语水平，我选择了在双碱英语培训机构报名。下面我将分享我的英语培训心得体会。

第二段：初入双碱英语培训的感受

刚开始参加双碱英语培训时，我对于这个培训机构还有些疑虑。然而，随着我与老师、其他家长的交流，我逐渐看到了双碱英语培训的专业水平和教学方法。他们采用了小班制授课，每个学生都能够得到充分的关注和指导。同时，他们也注重培养孩子的自主学习能力和口语表达能力。这些都让我感到振奋和安心。

第三段：双碱英语培训中的实际效果

参加双碱英语培训的一段时间后，我明显感受到了孩子英语水平的提高。他的听力和口语都有了明显的进步，词汇量的增加也让他的写作能力有了很大的提升。这主要得益于双碱英语的配套教材和丰富的学习资源。而且，课堂上生动有趣的教学方式也让孩子更加积极主动地学习英语。

第四段：双碱英语培训的价值

双碱英语培训注重英语口语的培养，这对孩子学好英语非常重要。在学校的英语课上，孩子往往只能倾听老师的讲解，缺少实践的机会。而在双碱英语培训中，孩子有充足的时间进行英语对话，提高了他们口语表达的能力。这样的培训不仅让孩子能够更好地应用所学的知识，还培养了他们的自信心和人际交流能力。

第五段：双碱英语培训对孩子综合发展的影响

参加双碱英语培训不仅仅是为了英语水平的提高，其实对孩子的综合发展也是有积极作用的。在培训班上，孩子们除了英语外，还能结交到来自不同学校的新朋友，扩大了交际圈子。而且，通过参加各种英语竞赛，孩子们也进一步培养了竞争意识和团队合作精神，这对于他们的未来发展也会起到积极的促进作用。

总结：

通过参加双碱英语培训，我的孩子的英语水平有了明显的提高，而且在培训中他也得到了更多的锻炼和成长。我相信，在这样的培训环境下，孩子们的英语能力将会不断提高。双碱英语培训不仅提升了孩子的学业水平，还对他们进行了全面的培养，使他们在未来的学习和生活中能够更加自信和成功。因此，我会继续选择和推荐双碱英语培训给其他家长。

小学英语培训心得体会篇11

英语目前已经成为了全球通用的语言，因此在学习英语方面，大家都非常的重视。在小学阶段，学生们学习英语的重要性同样不容忽视。近年来，随着国家对英语教育的高度重视和对英语培训市场需求的不断增加，越来越多的家长开始给孩子进行英语培训。在此，我愿意分享我的小学英语培训心得和体会，希望能对学习英语的小朋友有合理的帮助和指引。

第二段： 学习方法

在英语学习的过程中，我们需要选择一种适合自己的学习方法。我个人认为，掌握英语语音、强化读写能力和记忆单词是学习英语的三个重要方法。

首先，良好的语音发音能够帮助我们更加准确地表达和理解英语语言。但是对于很多学生而言，英语语音的发音是比较困难的一项。因此，在课堂上要多听多模仿，融入到生活中去，提高自己的发音功力。

其次，学习英语还需要不断加强读写能力。我们应该多读一些英语材料，从而提高自己的语感和阅读技巧，同时也可以通过写英文日记、作文等练习自己的语言表达能力。

最后，记忆单词也是学习英语的一个关键方面。我们可以通过一些记忆技巧，如关联记忆、联想记忆等方式，来增加单词量和扩展自己的词汇量。

第三段：培训机构的选择

如今市场上存在各种各样的英语培训机构。咨询了很多人之后，我选择了一家专门从事英语培训的机构。这家机构老师授课严谨，具有资深的教学经验，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语技能。同时，课程设置合理，贴近小学英语教学大纲，让孩子们在循序渐进的学习中不断往前进。

第四段：家长的陪伴

除了培训机构的选择，家长在英语学习中的陪伴也是非常重要的。作为一个小学生，学习英语并没有那么容易，他们需要家长的支持和鼓励。家长可以定期和孩子一起复习英语知识，听孩子读英文文章、朗读英文单词等，为孩子提供一个良好的英语学习环境。

第五段： 总结

在小学阶段，学生们需要付出很多时间和精力来学好英语。通过多方面的学习方法、合适的培训机构和家长的陪伴，小学生可以在英语学习中逐步掌握语音、读写和词汇等技能。最后，我相信只要孩子有恒心、毅力和勇气，一定可以在英语学习的道路上闯出自己的一片天地。

小学英语培训心得体会篇12

最近几年，随着科技的不断进步和互联网的普及，越来越多的人开始选择在线英语培训来提高自己的英语水平。作为一位小学生，我也参加了一段时间的在线英语培训课程，并从中受益匪浅。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：课程安排和教学方式

我参加的在线英语培训课程每周有固定的时间安排，每次课程大约为30分钟。在课程中，老师会通过视频和音频进行线上教学，还会使用一些教学软件和课件。老师会通过教学游戏、歌曲和情景剧的方式来培养学生的听、说、读、写能力。这样的教学方式让我觉得非常有趣和生动，更容易理解和记忆英语知识。

第三段：个性化学习和学习资源

通过在线英语培训平台，我可以根据自己的学习情况和需求进行个性化学习。平台提供了多种难度和主题的课程供选择，并根据学生的水平和能力自动推荐适合的学习资源。这让我能够按照自己的节奏学习，并且在需要的时候可以随时复习和巩固。

第四段：学习效果和进步

通过参加在线英语培训，我的英语水平得到了显著的提高。以前我对英语一直感到有些无趣和难以掌握，但是通过在线课程，我对英语的兴趣和自信度都得到了增加。我能够更自如地与外国人交流并听懂他们说的话，也能够流利地表达自己的思想和观点。这样的进步让我对学习英语更加期待和有动力。

第五段：总结与展望

在线英语培训给我带来了很多好处，让我学到了很多知识，提高了英语水平，并且培养了我的学习兴趣和自信心。通过在线课程，我发现英语不再是一门枯燥和难以理解的学科，而是一门有趣和实用的语言。我也期待未来能够继续参加在线英语培训课程并不断提升自己的英语能力。同时，我也希望更多的小学生能够通过在线英语培训受益，掌握一门国际语言，为将来的发展打下良好的基础。