- 第一单元 步入化学殿堂
- 第一节 化学真奇妙
- 化学改变了世界
- 化学变化和物理变化
- 物质构成的奥秘
- 第二节 体验化学探究
- 到实验室去:化学实验基本技能训练(一)
- 认识常见的化学仪器
- 化学实验的基本操作
- 第二单元 探秘水世界
- 第一节 运动的水分子
- 水的三态变化
- 天然水的人工净化
- 纯净物和混合物
- 硬水和软水
- 第二节 水分子的变化
- 水的分解
- 水的合成
- 第三节 原子的构成
- 原子的结构
- 离子
- 第四节 元素
- 元素与元素符号
- 元素周期表
- 到实验室去:化学实验基本技能训练(二)
- 物质的称量
- 仪器的连接与洗涤
- 第三单元 溶液
- 第一节 溶液的形成
- 溶解的过程
- 乳化现象
- 饱和溶液与不饱和溶液
- 第二节 溶液组成的定量表示
- 溶质质量分数
- 溶液的配制
- 到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液
- 第四单元 我们周围的空气
- 第一节 空气的成分
- 认识空气的组成
- 空气是一种重要资源
- 关注空气质量
- 第二节 物质组成的表示
- 化学式及其意义
- 化合价
- 物质组成的定量表示
- 第三节 氧气
- 氧气的实验室制法
- 氧气的性质
- 自然界中的氧循环
- 到实验室去:氧气的实验室制取与性质
- 第五单元 定量研究化学反应
- 第一节 化学反应中的质量守恒
- 第二节 化学反应的表示
- 化学方程式的意义
- 化学方程式的书写和配平
- 第三节 化学反应中的有关计算
- 到实验室去:探究燃烧的条件
- 第六单元 燃烧与燃料
- 第一节 燃烧与灭火
- 燃烧条件和灭火条件
- 爆炸是如何发生的
- 促进燃烧的方法
- 第二节 化石燃料的利用
- 第三节 大自然中的二氧化碳
- 二氧化碳的循环
- 二氧化碳的性质
- 二氧化碳的制取
- 到实验室去:二氧化碳的实验室制取与性质
《物质的称量》考点精粹
托盘天平的使用
(1)托盘天平的精确度:0.1g。
(2)托盘天平的组成
(3)托盘天平的使用方法
①放:将天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度处。
②调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。
③测:把被测物放在左盘(两盘放大小相同的纸),用镊子向右盘中加减砝码,最后调节游码,使指针指在分度盘中央。
④读:右盘中砝码的总质量加上游码左侧对应的刻度值,就是被测物质的质量,即m物=m码+m游。
⑤收:称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码拨回“0”处。
巧记:
托盘天平的使用方法
一放平,二调零,三调螺母梁平衡。先放大,后放小,左物右码要记清。如若物码位置反,本来相加变相减(指砝码示数与游码示数)。
注意:
(1)称量未知物质的质量:先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后用镊子移动游码,直到天平平衡为止,记录所加砝码的质量和游码的示数。
(2)称量一定质量的物质(即定量称取):先将砝码、游码按要求调整好,再在左盘通过加减药品的量,使天平平衡。
量筒的使用误差分析
量筒是用来量取液体的一种仪器,既不能用来盛放液体,也不能作为反应容器,更不能用来量取温度高的液体。
使用量筒时的常见错误分析:
(1)对量筒内盛放的液体读数
(2)量取一定量的液体
俯视读数:量取液体的实际体积偏小
仰视读数:量取液体的实际体积偏大
量筒的使用
1.使用步骤
(1)向联通中加液体接近所需刻度
(2)再用胶头滴管加液体至所需刻度
(3)读取液体体积数,正确读数方法是目光与液体凹液面的最低处保持相平;
2.使用注意事项
①选取量筒时,量筒的容积应该大于并且尽量接近于所要量取液体的体积,尽量减小误差。如:量取9mL水,用10mL量筒,不可用50mL量筒。
②量筒读数应该使视线与液体的凹液面最低处保持水平。
在量取液体时,俯视读数:读出的数值大于实际液体体积,即取用液体的体积偏小;仰视读数:读出的数值小于实际液体的体积,即取用液体的体积偏大,如图2-5-4所示。
③量筒不能加热,不能量取温度过高的液体,也不能作为化学反应和配制溶液的容器。