- 第一章 大家都来学化学
- 1.1 身边的化学
- 1.2 化学实验室之旅
- 参观实验室
- 练习实验基本操作
- 1.3 物质的变化
- 1.4 物质性质的探究
- 第四章 生命之源--水
- 4.1 我们的水资源
- 爱护水资源
- 水的净化和纯化
- 硬水及其软化
- 4.2 水的组成
- 4.3 质量守恒定律
- 4.4 化学方程式
- 第三章 维持生命之气--氧气
- 3.1 氧气的性质和用途
- 3.2 制取氧气
- 催化剂
- 氧气的制取
- 分解反应
- 3.3 燃烧条件与灭火原理
- 燃烧与灭火
- 爆炸与防爆安全
- 3.4 物质组成的表示式
- 化学式和化合价
- 和化学式有关的计算
- 第二章 空气、物质的构成
- 2.1 空气的成分
- 空气中有哪些成分
- 氮气和稀有气体有用吗
- 纯净物和混合物
- 保护空气
- 2.2 构成物质的微粒(1)--分子
- 2.3 构成物质的微粒(2)--原子和离子
- 原子
- 离子
- 2.4 辨别物质的元素组成
- 什么是元素
- 元素名称和符号
- 单质和化合物
- 元素周期表
- 第五章 燃料
- 5.1 洁净的燃料--氢气
- 5.2 组成燃料的主要元素--碳
- 碳有哪些单质
- 碳燃烧生成什么
- 5.3 二氧化碳的性质和制法
- 二氧化碳的性质
- 二氧化碳的制备
- 二氧化碳对人类生活的影响与碳循环
- 5.4 古生物的“遗产”--化石燃料
- 学生实验活动记录和报告
- 实验一 化学实验简单的基本操作
- 药品的取用
- 酒精灯的使用
- 玻璃仪器的洗涤
- 实验二 氧气实验室制取、性质与物质燃烧的条件
- 过氧化氢制取氧气
- 高锰酸钾制取氧气
- 实验三 二氧化碳实验室制取与性质
《原子》中考链接
原子结构示意图
原子结构示意图中,圆圈内正数表示质子数(即核电荷数);弧线上的数字表示每一电子层上的电子数;弧线表示电子层,有几条弧线就表示有几个电子层。
介绍了原子结构示意图各部分的意义。考查结构示意图各部分的意义、应用及分子性质。解此类习题应首先明确结构示意图中各部分的含义,再根据质子数与电子数的相对大小关系判断该粒子属于原子、阳离子还是阴离子;决定原子种类的是质子数;应根据原子结构示意图中的最外层电子数判断原子的种类及化学性质:金属原子的最外层一般少于4个电子,易失去电子,非金属原子的最外层一般多于4个电子,易得到电子,而稀有气体原子的最外层为8(或2)个电子,化学性质相对稳定。一般情况下,原子最外层电子数相同,化学性质相似。要注意只有一个电子层的情况,如氦和镁最外层电子数都是2,但化学性质不相似。
1单选题
图例为镁原子的结构示意图,下列所示粒子化学性质与其相似的是()
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答案解析
问题要点
原子结构示意图中,圆圈内正数表示质子数(即核电荷数);弧线上的数字表示每一电子层上的电子数;弧线表示电子层,有几条弧线就表示有几个电子层。
介绍了原子结构示意图各部分的意义。考查结构示意图各部分的意义、应用及分子性质。解此类习题应首先明确结构示意图中各部分的含义,再根据质子数与电子数的相对大小关系判断该粒子属于原子、阳离子还是阴离子;决定原子种类的是质子数;应根据原子结构示意图中的最外层电子数判断原子的种类及化学性质:金属原子的最外层一般少于4个电子,易失去电子,非金属原子的最外层一般多于4个电子,易得到电子,而稀有气体原子的最外层为8(或2)个电子,化学性质相对稳定。一般情况下,原子最外层电子数相同,化学性质相似。要注意只有一个电子层的情况,如氦和镁最外层电子数都是2,但化学性质不相似。
答案解析
原子中,最外层电子数相同,化学性质相似。镁原子最外层有2个电子,在化学反应中易失去2个电子。选项B、选项D中最外层都有2个电子,但选项B只有一个电子层,第一层上有2个电子,已达到相对稳定结构,不易失去电子。