作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才
《社戏》运用了情景结合和借景抒情的写作手法,用词造句准确、鲜明生动,结合语言和行动,确切地反映了儿童的心理活动。《社戏》主要内容作者通过在大都会看京戏的描写,
朦胧是模糊不清,忽隐忽现的意思,这句话的意思是月亮好像被笼罩了一层水汽,看到的只是一团光亮,却看不清月亮上的暗影。出处《社戏》节选两岸的豆麦和河底的水草所发散
《社戏》课文概括主要内容如下:《社戏》以鲁迅少年时代的生活经历为依据主要讲了他童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情,由盼看社戏到去看社戏再到怀念社戏,刻画了一群栩
《社戏》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。作者用第一人称写“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。全文
《社戏》课文写了作者随母亲回乡省亲、和小伙伴在乡间钓虾放牛、看社戏前的波折、夜晚划船去赵庄看社戏、在赵庄看社戏、看戏归来偷豆、六一公公送豆这七件事。《社戏》的
《社戏》中的主人公是鲁迅虚构的,但带有鲁迅的影子。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京
1.文体(小说)、作者(鲁迅)、线索(看社戏)。2.理清并掌握文中的主要情节。3.景物描写的方法和作用。4.主要人物的性格特点。5.重点阅读段:第10——14