普通高中数学课程标准指出学生对数学概念、结论、技能的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式
教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高为起点。教师只有努力适应时代的要求,具备适应现代教育的综合素质。下面读趣百科小编为大家精心整理了2
一、举例说明,教学方式与学习方式相匹配,有利于促进学生的学习。教学过程是师生的双边活动,学与教是互动,且不可分割的过程,教师是“教”和学生的“学”,只有相互适应
一、调查对象的基本情况 二、值得我们学习的地方 贵州省实验中学在高中部的三个年级实施研究性学习,合作性学习的改革,并取得了实质性的成果,我认为有很多东西是值得
许多学生对学习方法的认识还处于感性阶段,认为方法就是完成教师布置的作业,老师叫我怎么学我就怎么学,只要勤奋就行了。作为学生,不仅要想学,还必须会学,要讲究科学的
学校先后被授予教育部重大课题实验学校、陕西省示范家长学校、西安市文明校园、陕西省绿色学校、西安市素质教育优秀学校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西