在新一轮教学改革的过程中,随着教学改革的深入,课堂已由封闭式向开放型转变;使学生由部分参与向全体参与转变;由被动参与向主动参与转变;由个人单干式向合作协助式转变
在新一轮教学改革的过程中,随着教学改革的深入,课堂已由封闭式向开放型转变;使学生由部分参与向全体参与转变;由被动参与向主动参与转变;由个人单干式向合作协助式
班级规章制度目的:为了更好地建设与管理班级,增强班级地凝聚力,提高全班同学地积极性,构建团结协作地优秀班级体。 一、班级干部产生及工作原则: a)干部由
为加强班级学生思想政治工作教育和入党积极分子的培养教育工作,创建良好的班风、学风、特制定本制度。 第一条挂钩工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxx
大教育家魏书生先生说:做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平,可以拓宽教育视野,可以积累教育教学经验,可以提高自己的管理能力。从事班主任工作
在新一轮教学改革的过程中,随着教学改革的深入,课堂已由封闭式向开放型转变;使学生由部分参与向全体参与转变;由被动参与向主动参与转变;由个人单干式向合作协助式转变
班主任培训心得:让我大惊失色的班级管理 今天上午听了吴行民老师的讲座《做班主任是有诀窍的》,感觉受益匪浅,而且给我的内心也有些许的触动。 他的班级管
在衡水中学短短的两天考察学习,我感触很深,他们的教育教学理念,他们的管理水平,他们神话般的升学率,令我叹为观止。衡水之行给我洗了一次脑,我的心灵受到震撼,真是不
本班人数37人,其中男生25人,女生12人。由于本班男生较多,比较难管理。目前本班学生集体意识基本形成,但仍有个别的学生需时常督促,严格管理促使其取得更大进步。