Unit 1 Hello!,Unit 2 Colors,Unit 3 Look at me!,Unit 4 We love animals,Unit 5 Let's eat!,Unit 6 Happy
Unit 1 Welcome back to school!,Unit 2 My family,Unit 3 At the zoo,Unit 4 Where is my car?,Unit 5 Do
Unit 1 My classroom,Unit 2 My schoolbag,Unit 3 My friends,Unit 4 My home,Unit 5 Dinner's ready,Unit
Unit 1 My school,Unit 2 What time is it?,Unit 3 Weather,Unit 4 At the farm,Unit 5 My clothes,Unit 6
Unit 1 What's he like?,Unit 2 My week,Unit 3 What would you like?,Unit 4 What can you do?,Unit 5 The
Unit 1 My Day,Unit 2 My favourite season,Unit 3 My school calendar,Unit 4 When is the art show?,Unit
Unit 1 How can I get there?,Unit 2 Ways to go to school,Unit 3 My weekend plan,Unit 4 I have a pen p
Unit 1 How tall are you?,Unit 2 last weekend,Unit 3 Where did you go?,Unit 4 Then and now
并列连词and、but、or和so1. and 的用法(1)and 意为“和;又”,用来连接语法作用相同的句子成分。它们可以是单词、短语或分句。例如:John and Tom are our
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时我们已经学习过一般现在时,一般过去时、一般将来时和现在进行时这四种时态。让我们一起来回顾一下这些时态。首先请看下列句子:A一般现在时(1) I alway
代词it的用法1.基本用法我们常用it作人称代词,代替人、事、物等。如:● —Who's that? —It's my uncle. ——那是谁? ——那是我的叔叔。● —What'
名词名词有可数与不可数之分,有数和所有格的变化,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语等。1.可数名词与不可数名词很多情况下,我们可以依靠常识(即用数数的办法)来判断英语名词是否可数。比如,
情态动词can情态动词本身有一定的词义,通常表示说话人对所说动作的观点。情态动词不能单独作谓语,必须与其他动词一起构成谓语,并且情态动词一般没有人称和数的变化。1.用法① can意为“能;会”,表
“by+动词-ing 形式”表方式、方法①I study by working with a group. 我通过小组合作学习。②You can read faster by reading w
表示感觉和知觉的系动词1.系动词英语动词中,有的动词后面要接名词或代词等作宾语,有的可以单独作谓语,而有的则要接形容词或名词等作主语的补充成分。我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。如下所示:
一般过去时的疑问句①— Where did Tina go on vacation? 蒂娜去哪里度假了? — She went to the mountains. 她去了山里。②— Did eve
时态复习到目前为止,我们已经学过了英语中常用的时态,包括一般现在时、一般过去时,现在进行时,过去进行时,一般将来时和现在完成时。在本模块中,我们将对这些时态的用法进行总结。首先,我们将本模块中出现的有
情态动词should的用法1.用法should作情态动词,意为“应该”,可用于所有人称,表示劝告、建议或表示有责任(或)义务,去做某事。其后跟动词原形,和动词原形一起构成谓语。2.形式肯定句:主语+s
现在完成时(I)1.概念我们用现在完成时表示从过去持续到现在的动作或状态,或已完成但对现在有一定影响的动作。如:● He has lived here since he came to Nanji
形容词和副词的比较级①Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。②Both Sam and Tom can play the drums,but Sam pla