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纠偏
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初中数学认知误差与纠偏工作的调查报告
一、本课题提出的背景。 人的认知过程,是从具体到抽象,从简单到繁杂,由浅入深的认识过程。在学习中要掌握好知识,认识过程的完善是至关重要的,无论对掌握概念和定理
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