第一学期
八年级生物科期中考试卷
（内容：第五单元第一章至第三章完）
题次一二三四五总分
得分
说明：全卷共4页，满分为100分。
一．单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，满分54分）
1．水螅体内的腔叫作（）
A.空腔B.消化腔C.体腔D.口腔
2．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）
A.体节B.环节C.环带D.体带
3．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）
ABCD
4．下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表生有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是（）
A.预防人类捕捉B.减少运动阻力C.保持体表湿润D.辅助呼吸
5．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即"浮头"），严重时还造成鱼群大量死亡（即"泛塘"）。这是由于（）
A.缺乏饵料B.池塘缺水C.水中缺氧D.空气缺氧
6．两栖动物是指（）
A.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
B.幼体生活在水中，成体生活在陆地上或水中的动物
C.幼体生活在陆地上，成体生活在水中的动物
D.既可在空中，又可在水中生活的动物
7．蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（）
A.适应水生生活B.利用皮肤呼吸C.适应陆地生活D.自由活动
8．对于动物而言，下列不是体温恒定的重要意义的是（）
A.减少对环境的依赖性B.生活范围大
C.适应环境的能力强D.可以捕捉到更多的食物
9．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（）
A.食量小，消化能力差B.食量小，消化能力强
C.食量大，消化能力差D.食量大，消化能力强
10.哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（）
A.伪装B.保护C.防御D.保温
11.哺乳动物的运动系统由什么构成？（）
A.骨、关节和骨骼肌B.由关节构成
C.由手和脚构成D.由骨骼肌构成
12.下列与增加关节牢固性无关的结构是（）
A.关节囊B.关节囊分泌滑夜
C.关节周围的骨骼肌D.关节周围的韧带
13.下列属于先天性行为的是（）
A.蚯蚓走迷宫B.家中饲养的小猫到固定的地方大小便
C.青蛙捕食害虫D.兀鹰会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味
14.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列对动物行为的说法正确的是（）
A.动物的先天性行为受遗传因素影响
B.动物的后天学习行为与遗传因素无关
C.动物的迁徙属于取食行为
D.乌贼遇敌害时喷出"墨汁"属于攻击行为
15.关于社会行为的叙述，错误的是（）
A.所有高等动物都有社会行为
B.社会行为有利于动物个体及群体的生存
C.社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
D.具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
16.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）
A.声音B.气味C.动作D.印迹
17.下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）
A.在群体内部是"常胜将军"，优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B.其他成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C.对群体不承担任何责任
D.在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的
18.下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）
A.生态系统无调节能力
B.生态系统的调节能力是无限的
C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D.生态系统的调节能力是有限的
第Ⅱ卷非选择题（满分46分）
二．填空题（本大题共6小题，每空1.5分，满分18分）
19.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是，另一类是。
20.鸟适于飞行生活有形态结构和生理特点等多方面原因，在体型上的特点就是：鸟的身体呈型，可以减少飞行时的。
21.哺乳动物具有高度发达的和，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
22.肌肉中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。
23.一般来说，动物越高等，学习能力越，学习行为越。
24.动物能够帮助植物，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播，有利于扩大植物的分布范围。
三．填表题（本大题1小题，每空2分，满分8分）
25.将下列动物类群对应的特征的正确序号填入相应的栏目中。
动物类群腔肠动物扁形动物线形动物软体动物
动物特征
动物特征：
①身体扁平，有口无肛门②身体表面有外套膜
③身体表面有刺细胞，有口无肛门④身体不分节，体表有角质层，有口有肛门
四．分析说明题（本大题1小题，每空2分，满分8分）
26.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。
(1)图中所指结构的名称：a是，b是，c是。
(2)鸟的呼吸方式很特别，原因是它除了主要的呼吸器官外，还具有发达的，可以辅助呼吸。
五．探究实验题：（本大题1小题，每空3分，满分12分）
27.某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着完成。
(1)你认为他可在且富含的环境中才能找到试验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求，他必须设计实验，才能更有说服力。在这个实验中是变量，要控制好。
(3)作出假设。
(4)进行实验。