岑松中学八年级生物(下册)
物生的进化单元测试（A卷）
班级：姓名：学号：成绩：
一、选择题。（每题2分，共50分）
题号12345678910111213
答案
题号141516171819202122232425
答案
1、大量证据表明，原始生命起源于()
A．原始大气B．原始陆地C．原始海洋D．原始岩层
2、用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是()
A．环境进化的结果B．生存竞争的结果C．自然选择的结果D．人工选择的结果
3、根据郑氏始孔子鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论（）
A．爬行类进化成鸟类B．鸟类进化成爬行类C．爬行类与鸟类有亲缘关系D．生命起源于无机物
4、青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，
使得有些细菌不再受青霉素的影响了。细菌对青霉素的抗药性增强的主要原因是（）
A.青霉素的质量下降B.细菌对青霉素的选择的结果
C.细菌中有抗药性变异的个体存在D.青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果
5、在原始地球条件下,由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中,其所需要的能量来自于()
A.太阳B.物质氧化分解C.三磷酸腺苷水解D.宇宙射线、紫外线、闪电等
6、关于生命起源，下列叙述中不正确的是（）
A.生命起源于非生命的物质B.生命起源于原始陆地
C．原始生命诞生于原始海洋D.原始大气中没有氧气
7、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是()
A．运动方式不同B．细胞结构不同C．营养方式不同D．对外界刺激的反应不同
8、在越晚近的地层中，成为化石的生物（）
A．数量越多B．越简单、越低等C．种类越丰富D．越复杂、越高等
9、就生物本身来讲，生物能发展进化的关键因素在于（）
A．过度繁殖B.产生变异C．生存斗争D.自然环境的选择
10、原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠()
A.喷射的火山B.原始大气C.原始海洋D.原始陆地
11、我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是()
A.金鱼适应不同环境B.我国水域辽阔C.人工选择的结果D.自然选择的结果
12、在没有被破坏的地层中，有关化石分布情况，下列不正确的是
A．古老地层中的生物化石简单低等B.在极古老的地层中也可以找到高等生物化石
C．晚近地层中的生物化石复杂高等D.晚近的地层中也可找到低等生物的化石
13、19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一
个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（）
A．人工选择的结果B.自然选择的结果
C．工业粉尘染黑的结果D.桦尺蛾只产生深色变异的结果
14、对生物进化问题的研究，最重要的研究方法是（）
A．观察法B.调查法C.实验法D.比较法
15、长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（）
A．因经常吃高处的树叶B.生物的变异一般都是有利变异
C．为了吃到高处的树叶D.环境对不同的个体具有选择作用
16、在越古老的地层中，成为化石的生物（）
A．数量越多B．越简单、越低等C．种类越丰富D．越复杂、越高等
17、下列动物在地球上出现的顺序是①鱼类②无脊椎动物③两栖类④鸟类⑤爬行类⑥哺乳类（）
A．①②③④⑤⑥B．②①③⑤④⑥C．②③①⑤④⑥D．④⑥②①③⑤
18、在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化（）
A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．从少数到多数
19、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）
A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B．地壳岩石形成有一定的顺序
C．化石是生物的祖先D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
20、在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列解释中，正确的是（）
A．农药的质量越来越差B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D．害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
21、如果某一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异，则它可能（）
A．进化为另一新物种B.进化到更高等形式C．退化到低级物种D.灭绝消失
22、已知物种A的化石比物种B的化石出现晚，那么（）
A．物种A比物种B的数量多B．物种A结构比物种B结构复杂
C．物种B由物种A进化而来D．物种B比物种A高等
23、一只雌蛙能产卵4000-5000个，但卵受精后，只有少数发育为成体。按照达尔文的进化学说，出
现这种现象是由于（）
A．过度繁殖B.生存斗争C.遗传和变异D.适者生存
24、虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解
释应是（）
A.不定向变异的结果B．种间互助的结果C．长期相互选择的结果D．种内斗争的结果
25、生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是（）
A．遗传和变异B．人工选择C．基因改变D．适者生存
二、非选择题（每空1分，共50分）
26、（11分）达尔文在环球考察中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上树木花草都很低矮，
这里的昆虫有的无翅，有的残翅。请分析：
（1）该岛昆虫的祖先存在个体，有的有翅，有的无翅或残翅。这体现了生物的变异方向一般
是的。刮大风时，的昆虫会被风刮到海水里淹死，这些个体
（有翅的昆虫）不适应环境而被淘汰，而具有个体（即无翅或残翅的昆虫），能够在暴风的岛屿生存下来，并且，在这里，能够遗传的为昆虫的进化提供了原始的选择材料，对这个岛上的昆虫起了选择作用。
（2）暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫做，而这种作用是的。
这是通过昆虫与大风之间的而实现的。
地区浅色桦尺蠖深色桦尺蠖
释放回收释放回收
工业污染区641615482
没有污染的
非工业区39315440619
27、（10分）有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区。
经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。
（1）桦尺蠖的体色在遗传学上叫做
，浅色桦尺蠖和深色桦
尺蠖是一对。
工业污染之后，桦尺蠖体色变深色对其
本身来说是一种，体现出生
物与环境的关系；按
照达尔文的观点解释，这种体色的形成
是的结果。
（2）桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，我们把这种发育过程称为发育。
（3）桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，针对桦尺蠖的生活史，消灭桦尺蠖的最佳时机是在
时期。目前对它的防治主要是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往
会伤及其他昆虫和它们的天敌。这不利于保护生物的。如果能利用鸟类和细菌等
天敌来消灭桦尺蠖，就能够很好的保护环境，这种方法属于法。
（4）要防止类似悲剧的发生，应尽量减少等燃料燃烧的污染物的排放，并做好防治和处
理这些污染物的工作。
28、（7分）为了探索生命起源的问题，各国科学家进行了多种实验，比较著名的实验是米勒模拟原始
地球条件合成有机物的实验。米勒设计了一套装置，他先将装置中的空气抽出，然后通入甲烷、氨、
水蒸气等，并在装置中多次连续火花放电，经过了一段时间，在装置中检验出了氨基酸等有机小分
子物质，他为探索生命起源作出了巨大的贡献。根据以上提供的材料回答问题：
（1）向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的________，与现在的大气
成分相比，其主要区别是不含有；在装置中多次连续火花放电相当于原始地球上的
________现象；实验装置中检验出的氨基酸是一种________物质，在实验装置里形成的液体相当
于。
（2）米勒的这个实验表明了：在原始地球的条件下，由________物质形成________物质是可能的。
29、（9分）开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越
来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。按照达尔文的自然选择学说
解释：
(1)害虫种群中存在个体抗药性的，体现了生物的变异一般是的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了作用。
(3)害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。杀虫剂选择了害虫中具
有（即具有抗药性）的个体生存（即适者生存），而具有（具有不抗药
性）的个体死亡。这就是。由此可见，生物的为生物进化提供了原始的
选择材料，生物的遗传使有利变异在后代里得到积累和加强。所以说，的自然选择决
定着生物的进化方向。
30、（13分）下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
⑴图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着。颈的长、短性状的差异是由
于改变而引起的。所以这些颈的长短是可以的。
⑵图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，的个体容易生存下来。那么，对长颈鹿的
生存来说，长颈的变异就是，短颈的变异是。
⑶图③说明个体能生存下来，并繁殖后代，的个体被淘汰掉。
⑷从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异的方向是的。
⑸自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就
是。
⑹自然选择决定着生物进化的方向。在自然选择的作用下，生物朝着方向逐渐
进化，自然选择的最终结果就是形成。
岑松中学2013-2014八年级生物(下册)
生物的进化单元测试答案
一、选择题。（每题2分，共50分）
题号12345678910111213
答案CCADABCDBBCBB
题号141516171819202122232425
答案DDBBCDCDBACD
二、非选择题（每空1分，共50分）
26.(1)变异不定向有翅不利变异有利变异繁殖变异大风
（2）自然选择定向的生存竞争
27.（1）性状相对性状保护色生物适应环境自然选择
（2）变态发育（3）幼虫多样性生物防治（4）煤
28.（1）原始大气氧气闪电有机原始海洋
（2）简单的无机物复杂的有机物
29.（1）变异遗传（2）选择（3）生存竞争有利变异不利变异
自然选择遗传变异定向
30.（1）差异（变异）遗传物质遗传（2）颈长有利变异不利变异
（3）有利变异不利变异（4）不定向（5）生存竞争自然选择
（6）适应环境新的物种