思维工作能力是一个人智商构造的关键，少年儿童的思维是伴随着年纪的提高而持续发展趋势的，由行動思维（两岁）至实际思维（3-4岁）再慢慢向逻辑性思维发展趋势。下列详细介绍好多个亲子互动，父母能够 运用平时间隙与孩子一起玩下、练习，以协助少年儿童的思维上一个楼梯。

　　一、吹泡泡　

　　这是一个历史悠久的手机游戏。调配稀稀的肥皂液，用一根塑料吸管蘸着吹。吸出来单独泡沫，让孩子想一想这比如说。一般三岁的孩子能够 讲出橡皮球、像太阳光、像扣子等五个上下的事情。

　　让孩子的思维再上一层级的作法：吹出好几个粘在一起的泡沫，让孩子说比如说。这对三岁的孩子而言一些难度系数，但能够 扩展他的思维，由平面图向立体式挪动。有的孩子能讲出像很多甜瓜堆在一起、像一座小山坡。

　　二、做鸡蛋饼　

　　在家里制做一个鸡蛋灌饼，是一件很一般的事。可是，当众一个4岁孩子的面制做，却能刺激性这一孩子思维的发展趋势。由于，4岁孩子的思维一般还不容易将2个或2个之上的物块组成产生另一物块，但对这些方面的事情很感兴趣。当孩子立即观查您制做鸡蛋灌饼的历经后，他或许会想：假如添加朱古力、添加牛乳会怎么样？最终使他亲自调配一个。那样就可以满打满算孩子自身的想像力。

　　三、家中小制作　

　　每一个家中总会有一些废料的物品，如健康饮品器皿、礼品盒、瓶塞等。父母能够 花一点时间，用于更改它的功能，其目地不仅取决于用其所长，只是给孩子开启构思。如本是装饮品的器皿，在它的瓶塞上戳好多个洞，就可以变为给花浇水的专用工具；又如沿着剥掉的桔子皮的样子，将桔子皮当然收湿，那当然打卷的桔子皮如同一朵盛开的花，另配上绿叶子，那便是一件非常好的著作了。这类主题活动，假如做给低儿童看，她们总是感觉好玩儿，而不可以了解您的作用。而给五岁及五岁之上的少年儿童看，她们会觉得您的聪慧，也会按照您的用意去思索、举一反三。

　　四、雨中即景　

　　在做这一主题活动以前，父母能用一个浅一点的菜盘放到窗前盛雨水，随后问孩子：这种雨滴会落在哪儿呢？孩子会觉得这个问题太简易了，会指向被雨水淋到的全部地区娓娓而谈：“草坪、房子、路面……”随后，您把话题讨论转为装水的菜盘：“为何菜盘里会积雨水？”5岁上下少年儿童或许能回应这个问题。您再次问：“为何草地，房子上积不了雨水？这种雨水又流入了哪儿？”这就把孩子的思维从了解事情的表面引向对事情深层次了解的思索。5岁上下少年儿童思维非常活跃性、好奇心也非常强，经你这一提出问题，会激发他更明显的探寻冲动。

　　实际上，生活起居中相近的主题活动许多，要是父母们多做用心，把握住突破口开展正确引导，您的孩子一定会更聪慧！